{"id":4198,"date":"2024-05-30T03:49:32","date_gmt":"2024-05-30T03:49:32","guid":{"rendered":"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/?page_id=4198"},"modified":"2026-03-22T12:51:27","modified_gmt":"2026-03-22T12:51:27","slug":"mooc-je-suis-tuteur-de-lenseignement-superieur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/mooc-je-suis-tuteur-de-lenseignement-superieur\/","title":{"rendered":"MOOC Je suis tuteur de l&rsquo;enseignement sup\u00e9rieur"},"content":{"rendered":"<p><div id=\"section-top\" class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_0 et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_pb_section--with-menu et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_0  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_0  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element dsm_breadcrumbs dsm_breadcrumbs_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module_inner\">\n\t\t\t\t\t<nav class=\"dsm_breadcrumbs_wrap\" role=\"navigation\" itemscope=\"\" itemtype=\"http:\/\/schema.org\/SiteNavigationElement\">\n\t\t\t\t<ul class=\"dsm_breadcrumbs\">\n\t\t\t<li class='dsm_breadcrumbs_item dsm_home_item dsm_home_item_custom'>\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\" itemprop=\"url\">\n\t\t\t\t\t<span class='dsm_home_text_wrapper'>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"dsm_home_text\" itemprop=\"name\">\n\t\t\t\t\t\t\t\tAccueil\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t<\/li>\n\n\t\t<li class=\"dsm_breadcrumbs_separator\"> <span class=\"et-pb-icon dsm_separator_icon\">5<\/span><\/li><\/ul>\n\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_1 et_pb_equal_columns  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_1  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\" id=\"colonnes-top-1\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_with_border et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_0  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h1>MOOC Je suis tuteur de<\/h1>\n<h1>l'enseignement sup\u00e9rieur<\/h1><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_2  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column et_pb_column_empty\" id=\"colonnes-top-2\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"barre-nav\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_2 et_pb_equal_columns  et_pb_css_mix_blend_mode et_pb_row--with-menu et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_3 navigation  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_pb_column--with-menu et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id=\"nav_rapide_h3\" class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_1  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h3>Navigation rapide<\/h3><\/div>\n\t\t\t<\/div><div id=\"nav_rapide_bar\" class=\"et_pb_module et_d4_element dsm_icon_list dsm_icon_list_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module_inner\">\n\t\t\t\t\t<ul class=\"dsm_icon_list_items dsm_icon_list_ltr_direction dsm_icon_list_layout_vertical\"><li class=\"et_d4_element dsm_icon_list_child dsm_icon_list_child_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#resume\"><span class=\"dsm_icon_list_wrapper\"><span class=\"dsm_icon_list_image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/resume.png\" alt=\"logo r\u00e9sum\u00e9\" \/><\/span><\/span><span class=\"dsm_icon_list_text\">R\u00e9sum\u00e9<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"et_d4_element dsm_icon_list_child dsm_icon_list_child_1\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#contexte\"><span class=\"dsm_icon_list_wrapper\"><span class=\"dsm_icon_list_image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/contexte.png\" alt=\"contexte\" \/><\/span><\/span><span class=\"dsm_icon_list_text\">Contexte<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"et_d4_element dsm_icon_list_child dsm_icon_list_child_2\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#mooc\"><span class=\"dsm_icon_list_wrapper\"><span class=\"dsm_icon_list_image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/goal.png\" alt=\"logo MPP180\" \/><\/span><\/span><span class=\"dsm_icon_list_text\">R\u00e9sultats<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><li class=\"et_d4_element dsm_icon_list_child dsm_icon_list_child_3\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#deroule\"><span class=\"dsm_icon_list_wrapper\"><span class=\"dsm_icon_list_image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/deroule.png\" alt=\"sablier\" \/><\/span><\/span><span class=\"dsm_icon_list_text\">D\u00e9roul\u00e9<\/span><\/a>\n\t\t\t<\/li><\/ul>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_2  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h3 style=\"padding:0;\">Navigation rapide<\/h3><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_menu et_pb_menu_0 et_pb_bg_layout_light  et_pb_text_align_left et_dropdown_animation_fade et_pb_menu--without-logo et_pb_menu--style-left_aligned\">\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_pb_menu_inner_container clearfix\">\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"et_pb_menu__wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"et_pb_menu__menu\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<nav class=\"et-menu-nav\"><ul id=\"menu-navigation-rapide-rcds\" class=\"et-menu nav\"><li id=\"menu-item-1388\" class=\"et_pb_menu_page_id-1388 menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-1388\"><a href=\"#resume\">R\u00e9sum\u00e9<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1389\" class=\"et_pb_menu_page_id-1389 menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-1389\"><a href=\"#contexte\">Contexte et probl\u00e9matique<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1390\" class=\"et_pb_menu_page_id-1390 menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-1390\"><a href=\"#deroule\">D\u00e9roul\u00e9 du projet<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-1391\" class=\"et_pb_menu_page_id-1391 menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom menu-item-1391\"><a href=\"#solutions\">Solutions<\/a><\/li>\n<\/ul><\/nav>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"et_mobile_nav_menu\">\n\t\t\t\t<div class=\"mobile_nav closed\">\n\t\t\t\t\t<span class=\"mobile_menu_bar\"><\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"resume\" class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_1 section et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_3  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_4  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img fetchpriority=\"high\" fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1435\" height=\"535\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Fichier-6-8.png\" alt=\"\" title=\"Fichier 6-8\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Fichier-6-8.png 1435w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Fichier-6-8-1280x477.png 1280w, 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et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>R\u00e9sum\u00e9<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_4  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_5  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_4  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h3>L'enjeu<\/h3>\n<p><span>Dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, les moyens pour favoriser les r\u00e9ussites des \u00e9tudiants sont nombreux. On pense \u00e9videmment au soutien disciplinaire. Mais on peut aussi citer le soutien m\u00e9thodologique, l\u2019int\u00e9gration dans l\u2019\u00e9tablissement, mais aussi toutes les personnes qui accompagnent les \u00e9tudiants et leur offrent une \u00e9coute active, des r\u00e9troactions bienveillantes.<\/span><\/p>\n<p><span>En cela, le tutorat apporte des r\u00e9ponses concr\u00e8tes \u00e0 ces questions.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_6  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_5  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h3>L'objectif<\/h3>\n<p>Ce MOOC disponible sur <a href=\"https:\/\/www.fun-mooc.fr\/fr\/cours\/je-suis-tuteur-dans-lenseignement-superieur\/\">la plateforme de cours FUN MOOC<\/a> est \u00e0 destination des futurs tuteurs de l'enseignement sup\u00e9rieur. Il leur permet de situer le p\u00e9rim\u00e8tre du r\u00f4le de tuteur de l'enseignement sup\u00e9rieur et de soutenir la formation des apprenants, en mettant \u00e0 leur disposition des ressources et des outils telles que des t\u00e9moignages de tuteurs en exercice et de chercheurs, des quizz, et un syst\u00e8me d'\u00e9change entre pairs.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"contexte\" class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_2 section et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_5  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_7  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_2\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#resume\"><span class=\"et_pb_image_wrap \"><img decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"100\" src=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/contexte.png\" alt=\"contexte\" title=\"contexte\" class=\"wp-image-2030\" \/><\/span><\/a>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_with_border et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_6  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>Contexte et probl\u00e9matique<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_6  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_8  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_7  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\">Nombreux sont les \u00e9tudiants qui connaissent des difficult\u00e9s en rentrant dans le monde de l'enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n<p><span>Ces difficult\u00e9s sont de toutes sortes. Il est donc important d\u2019accompagner les \u00e9tudiants pour promouvoir leurs r\u00e9ussites.\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Le tutorat peut aider \u00e0 la mise en place d'un \u00e9cosyst\u00e8me autour de l\u2019apprenant. Un certain nombre d\u2019\u00e9tablissements ont d\u2019ailleurs d\u00e9velopp\u00e9 leurs dispositifs d\u2019accompagnement, et des mesures gouvernementales sont venues soutenir ces dispositifs.<\/p>\n<p>Mais pour progresser, il faut avant tout d\u00e9finir ce qu\u2019est le tutorat. Quel est son p\u00e9rim\u00e8tre ? Quels sont ses acteurs?<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_9  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_3\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1707\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/AdobeStock_66523036-scaled.jpeg\" alt=\"student struggling&lt;br \/&gt;\n\" title=\"Student struggling in class\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/AdobeStock_66523036-scaled.jpeg 2560w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/AdobeStock_66523036-1280x854.jpeg 1280w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/AdobeStock_66523036-980x653.jpeg 980w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/AdobeStock_66523036-480x320.jpeg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2560px, 100vw\" class=\"wp-image-4119\" \/><\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_7  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_10  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_4\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2732\" height=\"1536\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TUT-NUAGE-FOND-BLANC@2x.png\" alt=\"Nuage de mots TUTORAT\" title=\"TUT NUAGE FOND BLANC@2x\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TUT-NUAGE-FOND-BLANC@2x.png 2732w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TUT-NUAGE-FOND-BLANC@2x-1280x720.png 1280w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TUT-NUAGE-FOND-BLANC@2x-980x551.png 980w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/TUT-NUAGE-FOND-BLANC@2x-480x270.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) and (max-width: 1280px) 1280px, (min-width: 1281px) 2732px, 100vw\" class=\"wp-image-4120\" \/><\/span>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_2 et_pb_column et_pb_column_11  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_8  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><p>Le MOOC \"Je suis tuteur de l'enseignement sup\u00e9rieur\" aborde diff\u00e9rentes probl\u00e9matiques simple mais essentielles.<\/p>\n<p>Qu\u2019est-ce que le tutorat ? Qu\u2019est-ce qu\u2019il n\u2019est pas ? Quelle en est la plus-value ? Quelles en sont les limites \u00e9thiques ? Quand le tuteur doit-il orienter vers d\u2019autres services qui constituent avec lui cet \u00e9cosyst\u00e8me ?<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"resultats\" class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_3 section et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_8  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_12  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_5\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<a href=\"#resume\"><span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"100\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/goal.png\" alt=\"\" title=\"goal\" class=\"wp-image-407\" \/><\/span><\/a>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_with_border et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_9  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>Le MOOC \"Je suis tuteur de l'enseignement sup\u00e9rieur\" c'est :<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_9  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_13  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_6\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"100\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/055-whiteboard.png\" alt=\"\" title=\"055-whiteboard\" class=\"wp-image-416\" \/><\/span>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_number_counter et_pb_number_counter_0  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\" data-number-value=\"+4000\" data-number-separator=\"\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"percent\" ><p><span class=\"percent-value\"><\/span><span class=\"percent-sign\"><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_11  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\">Inscrits au dispositif<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_14  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_7\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"100\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/055-whiteboard.png\" alt=\"\" title=\"055-whiteboard\" class=\"wp-image-416\" \/><\/span>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_number_counter et_pb_number_counter_1  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\" data-number-value=\"+10H\" data-number-separator=\"\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"percent\" ><p><span class=\"percent-value\"><\/span><span class=\"percent-sign\"><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_12  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><p>d'enseignement<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_15  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_8\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"100\" height=\"100\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/055-whiteboard.png\" alt=\"\" title=\"055-whiteboard\" class=\"wp-image-416\" \/><\/span>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_number_counter et_pb_number_counter_2  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\" data-number-value=\"+40\" data-number-separator=\"\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"percent\" ><p><span class=\"percent-value\"><\/span><span class=\"percent-sign\"><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_13  et_pb_text_align_center et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><p>Vid\u00e9os et Exercices<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_4 et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_10  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_16  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_with_border et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_14  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>Des \u00e9tablissements porteurs<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_11  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_17  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_9\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"509\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/1200px-UPEC-logo-1.png\" alt=\"\" title=\"1200px-UPEC-logo-1\" 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elementor-element-2e3b182 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e3b182\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ff97b9c\" data-id=\"ff97b9c\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2e3b182 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e3b182\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><span>Yann Amri, Serge Benamram, Magali Vergnes, G\u00e9rard Zonberg<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 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class=\"elementor-widget-container\">\n<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\">Morgane Caublot, Claire Spielmann<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_19  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_11\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"577\" height=\"480\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Ministre_de_lEnseignement_superieur-2-1.png\" alt=\"\" title=\"Ministre_de_lEnseignement_superieur-2-1\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Ministre_de_lEnseignement_superieur-2-1.png 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elementor-top-column elementor-element elementor-element-ff97b9c\" data-id=\"ff97b9c\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2e3b182 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e3b182\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><span>Pierre Beust<\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_12  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_20  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_with_border et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_18  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>Des \u00e9tablissements partenaires<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_13  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_21  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_12\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"628\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/1024px-Logo_Universite_Grenoble_Alpes_2020.png\" alt=\"\" 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data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2e3b182 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e3b182\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-column elementor-col-33 elementor-top-column elementor-element elementor-element-ff97b9c\" data-id=\"ff97b9c\" data-element_type=\"column\">\n<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2e3b182 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e3b182\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<p class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\">\u00c9lodie Gully, Fr\u00e9d\u00e9rique Teinturier<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_22  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_image et_pb_image_13\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<span class=\"et_pb_image_wrap \"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"487\" height=\"283\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/normandieuniversite_logo_rvb_fondblanc.png\" alt=\"\" title=\"normandieuniversite_logo_rvb_fondblanc\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/normandieuniversite_logo_rvb_fondblanc.png 487w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/normandieuniversite_logo_rvb_fondblanc-480x279.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and 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travers<\/span><span style=\"font-size: 16px;\"> les actions des \u00e9tablissements sup\u00e9rieurs porteurs et partenaire.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 16px;\"> La derni\u00e8re s\u00e9quence est divis\u00e9 en deux, le futur tuteur devra suivre la partie qui correspond au mieux \u00e0 sa situation, soit tuteur en emploi \u00e9tudiant ou tuteur en campus connect\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p>Cliquez sur les s\u00e9quences pour voir leur contenu.<span style=\"font-size: 16px;\"><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 16px;\"><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_6 et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_16  et_pb_css_mix_blend_mode 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Accompagner l\u2019autor\u00e9gulation des apprentissages disciplinaires et m\u00e9thodologique<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_28  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_2_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n\t\t\t\t<a id=\"sequence3\" class=\"et_pb_button et_d4_element et_pb_button_2 et_pb_bg_layout_light et_block_module\" href=\"#sequence3\">S\u00e9quence 3 - Analyser les besoins et mettre en \u0153uvre un plan d\u2019action<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_17  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_29  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_3_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n\t\t\t\t<a id=\"sequence4\" class=\"et_pb_button et_d4_element et_pb_button_3 et_pb_bg_layout_light et_block_module\" href=\"#sequence4\">S\u00e9quence 4 - Un regard sur votre pratique <\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_30  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_4_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n\t\t\t\t<a id=\"sequence5\" class=\"et_pb_button et_d4_element et_pb_button_4 et_pb_bg_layout_light et_block_module\" href=\"#sequence2\">S\u00e9quence 5 - Orienter les \u00e9tudiants dans l\u2019offre et les services documentaires<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_31  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_5_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n\t\t\t\t<a id=\"sequence6a\" class=\"et_pb_button et_d4_element et_pb_button_5 et_pb_bg_layout_light et_block_module\" href=\"#sequence6a\">S\u00e9quence 6 - Emplois Etudiants<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_18  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_32  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column et_pb_column_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_33  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_6_wrapper et_pb_button_alignment_center et_pb_module \">\n\t\t\t\t<a id=\"sequence6b\" class=\"et_pb_button et_d4_element et_pb_button_6 et_pb_bg_layout_light et_block_module\" href=\"#sequence6b\">S\u00e9quence 6 - Campus Connect\u00e9s<\/a>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_column_1_3 et_pb_column et_pb_column_34  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column et_pb_column_empty\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_7 et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div id=\"tab-seq-1\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_19  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_35  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_23  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 1 - Situer son r\u00f4le de tuteur et savoir sur qui s'appuyer\u200b<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_0 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_0 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Qu'est-ce que le tutorat ? <\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_1\"><a href=\"#\">En quoi le tutorat est-il utile ? <\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_2\"><a href=\"#\">Sur qui vous appuyer ?<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_3\"><a href=\"#\">Identifier vos forces <\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_0 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fa6534nc8ycde\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fa5f14ijhycxv\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_1 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fa87f7nkgqj82\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_2 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p>L\u2019exercice ci-dessous va vous permettre de vous confronter \u00e0 des demandes d\u2019\u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Est-ce \u00e0 vous, tuteur, de prendre en charge cette demande ? \u00c0 un enseignant ? \u00c0 un autre service de votre \u00e9tablissement ?<\/p>\n<p>Si oui, lequel ?<\/p>\n<p>Le personnage en vert repr\u00e9sente un apprenant. Une bulle contenant sa demande va appara\u00eetre.<\/p>\n<p>Vous devez glisser-d\u00e9poser cette bulle vers le bon interlocuteur.<\/p>\n<p>Les endroits possibles pour d\u00e9poser la bulle sont entour\u00e9s de pointill\u00e9.<\/p>\n<p><em>(Si l'exercice ne s'affiche pas, cliquez sur \"Reuse\" pour recharger le contenu)<\/em><\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=7\" width=\"624\" height=\"583\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"P\u00e9rim\u00e8tre du tuteur V4\"><\/iframe><\/p>\n<p>\n<script src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-content\/plugins\/h5p\/h5p-php-library\/js\/h5p-resizer.js\" charset=\"UTF-8\"><\/script>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_3 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><a href=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Mooc_Tutorat_S1_Autopositionnement.pdf\" rel=\"attachment wp-att-4149\">Mooc_Tutorat_S1_Autopositionnement<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-2\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_20  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_36  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_24  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 2 - Accompagner l\u2019autor\u00e9gulation des apprentissages disciplinaires et m\u00e9thodologiques<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_1 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_4 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Guider vers l\u2019autonomie dans l\u2019apprentissage<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_5\"><a href=\"#\">Focus sur : les strat\u00e9gies mn\u00e9siques<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_6\"><a href=\"#\">Soutenir la motivation et la pers\u00e9v\u00e9rance dans les \u00e9tudes<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_7\"><a href=\"#\">Accompagner la ma\u00eetrise des comp\u00e9tences disciplinaires<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_4 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=1\" width=\"958\" height=\"817\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"Rep\u00e9rer les croyances qui entourent la notion d'apprentissage\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_5 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fa8c04whmuipn\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fb1a36cqxo4cg\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_6 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fb258a5c7pk2a\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_7 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c40a4248pljmtne\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-3\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_21  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_37  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_25  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 3 - Analyser les besoins et mettre en oeuvre un plan d\u2019action<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_2 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_8 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Int\u00e9r\u00eat et description de la d\u00e9marche<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_9\"><a href=\"#\">Analyser le besoin : exemple d\u2019entretien<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_10\"><a href=\"#\">Les comp\u00e9tences d'aide<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_11\"><a href=\"#\">Mettre en \u0153uvre un plan d\u2019action<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_12\"><a href=\"#\">Pour aller plus loin<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_8 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fb3d4aq04xg5t\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c3fb2cf2vfkiqn1\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_9 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-cc3b8fe elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"cc3b8fe\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: left;\">Consignes<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-5b873f5 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5b873f5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 style=\"text-align: left;\"><span>LA VID\u00c9O CI-DESSOUS EST UNE SIMULATION D\u2019ENTRETIEN ENTRE UNE TUTRICE ET UNE \u00c9TUDIANTE.<\/span><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Certaines attitudes de la tutrice permettent de mieux de comprendre les difficult\u00e9s de l\u2019\u00e9tudiante, et d\u2019autres au contraire freinent cette d\u00e9marche.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Cette vid\u00e9o n\u2019est donc pas \u201cun mod\u00e8le\u201d d\u2019entretien. Il y a \u00e9t\u00e9 mis volontairement des choses \u00e0 am\u00e9liorer.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">L\u2019exercice que nous vous proposons va consister \u00e0 observer les actions de la tutrice (son comportement, la mani\u00e8re dont elle pose les questions, etc.). Portez \u00e9galement votre attention sur ce qu\u2019elle propose \u00e0 l\u2019\u00e9tudiante pour l\u2019aider \u00e0 surmonter ses difficult\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Nous vous sugg\u00e9rons de noter sur un support les moments que vous trouvez positifs d\u2019un c\u00f4t\u00e9, et ce que vous pensez \u00eatre am\u00e9liorable de l\u2019autre.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Si vous pouvez justifier, en quelques mots, votre point de vue pour chaque moment identifi\u00e9, cela vous sera encore plus profitable.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Dans la suite de la semaine, vous trouverez davantage d\u2019explications et vous pourrez les confronter \u00e0 vos notes.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4292be09so9ooc\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_10 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2 style=\"text-align: center;\">Encouragement<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4292d2058n8veu\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Poser des questions<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4292eafa8imuo7\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Paraphraser<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c42931731lqq46d\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Refl\u00e9ter ses sentiment<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c429323esls8s9k\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Concr\u00e9tiser<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4293355atqpq8h\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Clarifier la situation<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4293468u4zy00b\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_11 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Une fois que vous avez pu installer une confiance avec votre tutor\u00e9, et que vous pensez avoir suffisamment analys\u00e9 le besoin, vous pouvez commencer \u00e0 mettre en \u0153uvre un plan d\u2019action.<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Pour ce faire, 4 \u00e9tapes peuvent \u00eatre utiles :<\/p>\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol style=\"text-align: left;\">\n<li>Prendre en compte la situation<\/li>\n<li>\u00c9laborer un plan d\u2019action<\/li>\n<li>Mesurer l\u2019avancement<\/li>\n<li>Faire le bilan<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/1Plandaction-300x295.png\" width=\"300\" height=\"295\" alt=\"\" class=\"wp-image-4206 alignnone size-medium\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/1Plandaction-300x295.png 300w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/1Plandaction.png 471w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Avant d\u2019\u00e9laborer une solution, vous devriez penser \u00e0 explorer les questions suivantes.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Champ de comp\u00e9tences<\/h4>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Est-ce que le probl\u00e8me que vous avez d\u00e9tect\u00e9 rel\u00e8ve de votre champ de comp\u00e9tences ou est-ce que vous devriez renvoyer vers un autre service de votre \u00e9tablissement ?<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Motivation et sentiment d\u2019efficacit\u00e9 du tutor\u00e9<\/h4>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Est-ce que ce changement est important pour le tutor\u00e9 ?<br \/>Est-ce qu\u2019il se sent capable de changer ?<br \/>Quel est son \u00e9tat (stress, fatigue, \u2026) ?<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Exp\u00e9rience du tutor\u00e9<\/h4>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Qu\u2019est-ce que le tutor\u00e9 a d\u00e9j\u00e0 exp\u00e9riment\u00e9 pour r\u00e9gler sa probl\u00e9matique ?<br \/>Avec quoi il est \u00e0 l\u2019aise ?<br \/>Avec quoi il l\u2019est moins ?<br \/>Qu\u2019est-ce qui pourrait entraver l\u2019atteinte de ses objectifs ?<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Contraintes mat\u00e9rielles<\/h4>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Est-ce qu\u2019il y a des contraintes de temps ?<br \/>De lieu ?<br \/>De budget ?<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Ressources \u00e0 votre disposition<\/h4>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Est-ce que ce que vous avez appris en semaine 1 et en semaine 2 peut \u00eatre utile ?<br \/>Est-ce que les notes que vous avez prises lors de vos pr\u00e9c\u00e9dents entretiens avec le tutor\u00e9 peuvent l\u2019\u00eatre ?<br \/>Est-ce que les exp\u00e9riences de vos pr\u00e9c\u00e9dents accompagnements peuvent l\u2019\u00eatre ?<br \/>Est-ce que les exp\u00e9riences de vos coll\u00e8gues tuteurs peuvent l\u2019\u00eatre ?<br \/>Est-ce que les exp\u00e9riences d\u2019autres personnes de l\u2019\u00e9tablissement peuvent l\u2019\u00eatre ?<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/2Plandaction-300x282.png\" width=\"300\" height=\"282\" alt=\"\" class=\"wp-image-4207 alignnone size-medium\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/2Plandaction-300x282.png 300w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/2Plandaction.png 473w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px; text-align: left;\">Une fois que vous vous \u00eates fait une id\u00e9e assez pr\u00e9cise du besoin et de la situation, vous pouvez commencer \u00e0 aider le tutor\u00e9 \u00e0 \u00e9laborer un plan d\u2019action. Les points ci-dessous pourront vous y aider.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">D\u00e9couper si n\u00e9cessaire les choses \u00e0 faire en plusieurs \u00e9tapes<\/h5>\n<ul style=\"text-align: left;\">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Est-ce que ce qu\u2019il y a \u00e0 faire peut \u00eatre subdivis\u00e9 en \u00e9tapes plus petites et plus ma\u00eetrisables ?<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Est-ce qu\u2019il y a certaines \u00e9tapes qui doivent imp\u00e9rativement \u00eatre faites avant d\u2019autres ?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<h4 style=\"background-color: #ffffff;\">Faire en sorte que les objectifs, voire les \u00e9tapes, soient \"<span style=\"font-size: 18px; font-weight: bold;\">SMART<\/span>\"<\/h4>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4487ebe3zcq5e5\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<\/li>\n<li style=\"list-style-type: none;\"><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Inscrire ces \u00e9tapes dans un emploi du temps<br \/>Pour cela vous pouvez aider le tutor\u00e9 \u00e0 :<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Inscrire dans son emploi du temps des p\u00e9riodes de travail en indiquant pr\u00e9cis\u00e9ment la t\u00e2che \u00e0 r\u00e9aliser.<br \/>D\u00e9couper en plus petites unit\u00e9s de travail encore si le tutor\u00e9 rencontre des difficult\u00e9s \u00e0 se concentrer.<br \/>Ne pas pr\u00e9voir de plage de travail trop longue sur un m\u00eame domaine pour ne pas perdre en efficacit\u00e9.<br \/>D\u00e9marrer par les t\u00e2ches les \u201cmoins motivantes\u201d si le tutor\u00e9 pense avoir tendance \u00e0 se d\u00e9sengager, et garder ce qui le motive le plus pour la fin.<br \/>Identifier les t\u00e2ches les moins importantes et peu urgentes qui pourront \u00eatre report\u00e9es si n\u00e9cessaire.<br \/>Voir s\u2019il peut tenir cet emploi du temps, et s\u2019il a garde du temps pour la vie quotidienne et les loisirs.<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/3Plandaction-300x263.png\" width=\"300\" height=\"263\" alt=\"\" class=\"wp-image-4208 alignnone size-medium\" style=\"text-align: center; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">L\u2019id\u00e9al serait de pouvoir faire des points r\u00e9guliers avec le tutor\u00e9 pour \u00e9changer sur le d\u00e9roulement du plan d\u2019action pr\u00e9vu.<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Pendant ces points, vous pouvez par exemple explorer ces questions avec le tutor\u00e9 :<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">O\u00f9 en est le tutor\u00e9 ?<br \/>S\u2019il y a du retard, est-ce ce qui l\u2019a caus\u00e9 peut \u00eatre \u00e9vit\u00e9 ou att\u00e9nu\u00e9 \u00e0 l\u2019avenir ?<br \/>Est-ce qu\u2019il y a un moyen de v\u00e9rifier si le tutor\u00e9 est pr\u00eat pour une \u00e9ch\u00e9ance, comme un examen (examen blanc, mise en situation, \u2026) ?<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/BilanPlandaction-300x283.png\" width=\"300\" height=\"283\" alt=\"\" class=\"wp-image-4209 alignnone size-medium\" style=\"display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;\" srcset=\"https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/BilanPlandaction-300x283.png 300w, https:\/\/www.cidp.nicod.info\/copiekamran\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/BilanPlandaction.png 479w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Apr\u00e8s l\u2019\u00e9ch\u00e9ance fix\u00e9e pour r\u00e9aliser le plan d\u2019action, vous pouvez revoir le tutor\u00e9 pour faire un bilan.<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Pendant ce bilan, vous pouvez aiguiller l\u2019entretien vers ces questions :<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">Est-ce que l\u2019objectif fix\u00e9 est atteint ?<br \/>Qu\u2019est-ce qui est \u00e0 conserver ?<br \/>Qu\u2019est-ce qui est \u00e0 am\u00e9liorer ?<\/p>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 40px;\">N\u2019h\u00e9sitez pas non plus \u00e0 encourager le tutor\u00e9 \u00e0 c\u00e9l\u00e9brer sa r\u00e9ussite en s\u2019accordant un petit plaisir.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_12 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2>Comprendre le tutorat comme relation d'accompagnement<\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Maela Paul est une experte reconnue de l\u2019accompagnement.<br \/>\nDans les vid\u00e9os ci-dessous, elle nous permet de conceptualiser un peu plus encore le lien entre accompagnement et tutorat.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Ces ressources abordent des sujets qui vont au-del\u00e0 de ce qu\u2019on peut attendre d\u2019un tuteur. Elles sont donc plut\u00f4t destin\u00e9es aux services d\u2019appui.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Partie 1<\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c9e120e0c32ooim\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Partie 2<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c9e12613gmfnywp\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Partie 3<\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c9e12334tl7j7bq\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-4\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_22  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_38  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_26  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 4 - Un regard sur votre pratique\u200b<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_3 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_13 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">R\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 votre pratique pour aller plus loin<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_14\"><a href=\"#\">Vos valeurs et le cadre du tutorat<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_15\"><a href=\"#\">FOCUS SUR : L\u2019inclusion<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_16\"><a href=\"#\">Accompagner les \u00e9tudiants, \u00e7a se valorise !<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_17\"><a href=\"#\">Pour aller plus loin <\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_13 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p style=\"text-align: left;\">Comme vous l\u2019avez vu dans la page pr\u00e9c\u00e9dente, il existe difff\u00e9rentes postures qui diff\u00e8rent selon le degr\u00e9 de directivit\u00e9 ou selon l\u2019objet sur lequel porte l\u2019accompagnement (intellectuel ou affectif).<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>En fonction des situations mais \u00e9galement de l\u2019autonomie des \u00e9tudiants accompagn\u00e9s, il est important d\u2019ajuster votre posture.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>Votre r\u00f4le est de soutenir leur autonomisation afin que, progressivement, les tutor\u00e9s n\u2019aient plus besoin de vous. Retrouvez Maria Denami qui vous explique dans la vid\u00e9o ci-dessous comment soutenir cette autonomisation.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c44880e204i7fqc\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_14 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h3 style=\"text-align: left;\">Quelles sont vos valeurs en tant que tuteurs ?<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 demand\u00e9 pourquoi vous vous \u00eates engag\u00e9 en tant que tuteur (ou pourquoi vous envisagez de le faire) ?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il est int\u00e9ressant de faire le point sur les valeurs qui vous animent. Elles constitueront un point de rep\u00e8re vers lequel revenir par moment pour interroger vos pratiques : sont-elles toujours coh\u00e9rentes avec les valeurs que vous d\u00e9fendez ?<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/valeurs-.png\" width=\"1024\" height=\"768\" alt=\"\" class=\"wp-image-4211 alignnone size-full\" srcset=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/valeurs-.png 1024w, https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/valeurs--980x735.png 980w, https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/valeurs--480x360.png 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) and (max-width: 980px) 980px, (min-width: 981px) 1024px, 100vw\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Retenez 3 valeurs principales qui sous-tendent votre activit\u00e9 de tuteur.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Les valeurs qui ressortent le plus dans ce nuage de mots vous permettent de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 vos propres valeurs et \u00e0 ce qui vous motive dans votre action de tuteur.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\">\n<h3 style=\"text-align: left;\">\u00c9thique et d\u00e9ontologie dans l'accompagnement<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">En tant que tuteur, vous pourrez \u00eatre confront\u00e9 \u00e0 diverses situations. Certaines que vous parviendrez sans peine \u00e0 g\u00e9rer car vous saurez comment r\u00e9agir et accompagner les \u00e9tudiants \u2013 ou les orienter vers un service adapt\u00e9 -. D\u2019autres pour lesquelles vous vous interrogerez sur le cadre du tutorat et sur votre \u00e9thique.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Il est important de bien cerner le cadre de votre intervention et de vous y r\u00e9f\u00e9rer lorsque cela sera n\u00e9cessaire.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Explorez \u00e0 pr\u00e9sent ces questions avec Anne Policet-Pichon.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c448848da4udefp\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_15 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2>Les bulles de Lili - Ma vie avec Poly<\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/bulles1-1024x1024.png\" width=\"1024\" height=\"1024\" alt=\"\" class=\"wp-image-4212 alignnone size-large\" style=\"display: block; 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Il n\u2019en fait qu\u2019une. C\u2019est une contrainte biologique du fonctionnement c\u00e9r\u00e9bral. Elle est invisible, nous en avons rarement conscience et pourtant elle envahit toute notre vie quotidienne. Cette limite de notre cerveau a une cons\u00e9quence majeure dont il faut avoir conscience\u202f: on ne peut pas apprendre en situation de double t\u00e2che.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Nous vous invitons \u00e0 la regarder jusqu\u2019\u00e0 6 minutes 30 secondes.<\/p>\n<p><iframe title=\"Le cerveau peut-il faire deux choses \u00e0 la fois ? | Caroline Huron | TEDxChampsElyseesED\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/hNERzZDZT68?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">T\u00e9moignage : Stef Bonnot-Briey Vid\u00e9o Canal autisme<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La vid\u00e9o suivante est le t\u00e9moignage de Stef Bonnot-Briey, consultante et formatrice TSA et atteinte de troubles du spectre autistique.<\/p>\n<p>Elle y raconte son parcours universitaire et les obstacles qu\u2019elle y a rencontr\u00e9s mais aussi en quoi le tutorat aurait pu \u00eatre un levier de r\u00e9ussite \u00e0 l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n<p>Cette vid\u00e9o est un extrait de divers t\u00e9moignages de personnes atteintes de troubles du spectre autistique issue d\u2019une s\u00e9rie de vid\u00e9o cr\u00e9\u00e9es par Canal Autisme intitul\u00e9e Autisme et Enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n<p>Pour en savoir plus : <a href=\"http:\/\/www.canalautisme.com\/autisme-et-enseignement-supeacuterieur.html\">http:\/\/www.canalautisme.com\/autisme-et-enseignement-supeacuterieur.html<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4489a19o6xsk5k\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Suite \u00e0 vos nombreuses demande nous mettons \u00e0 votre disposition les ressources qui ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es lors de la classe virtuelle en direct du 26 octobre dernier :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">le diaporama Sensibilisation au handicap<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">la vid\u00e9o Processus de production du Handicap (que vous retrouverez ci-dessous)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Encore merci \u00e0 tous celles et ceux qui ont particip\u00e9 !<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c44889ae0531rox\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_16 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-2b68553 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2b68553\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\">Quelles sont les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es par la pratique du tutorat ?<\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Tout au long de votre pratique de tutorat, vous avez mobilis\u00e9, consolid\u00e9 et d\u00e9velopp\u00e9 de nombreuses comp\u00e9tences. Il est important d\u2019identifier les comp\u00e9tences que vous avez d\u00e9velopp\u00e9es afin de r\u00e9fl\u00e9chir aux fa\u00e7ons de les valoriser.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">D\u00e9couvez les t\u00e9moignages des tuteurs qui partagent leur exp\u00e9rience avec vous.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4489b0f8r1ay4k\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2b68553 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2b68553\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\"><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Pensez \u00e0 valoriser votre exp\u00e9rience de tuteur !<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">D\u00e9couvrez les t\u00e9moignages de deux tutrices et profitez des conseils de C\u00e9line Hoffert pour bien valoriser les comp\u00e9tences acquises par la pratique du tutorat.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4489d0a1k618l4\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4489df0zj93t4c\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_17 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2 style=\"text-align: center;\">LES ACTIONS CONCR\u00c8TES QUI SERONT MISES EN PLACE PROGRESSIVEMENT ENTRE 2018 ET 2028 :<\/h2>\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Cr\u00e9ation d\u2019une plateforme nationale de ressources et d\u2019accompagnement<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Innovation p\u00e9dagogique et num\u00e9rique (adaptation des parcours, utilisation d\u2019outils num\u00e9riques pour faciliter l\u2019apprentissage)<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Environnement de l\u2019\u00e9tudiant.e (formation et sensibilisation des enseignant.e.s, personnels et \u00e9tudiant.e.s, logement\u2026)<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (rep\u00e9rage des personnes potentiellement concern\u00e9es, plan de transition individuel)<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Partenariat avec des entreprises pour construire un parcours progressif d\u2019insertion professionnelle<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Evaluation de l\u2019impact par des \u00e9quipes de recherche\n<div class=\"elementor-element elementor-element-5046daf elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"5046daf\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-5\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_23  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_39  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_27  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 5 - Orienter les \u00e9tudiants dans l\u2019offre et les services documentaires\u200b<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_4 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_18 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Orienter les \u00e9tudiants dans l\u2019offre documentaire<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_19\"><a href=\"#\">Expliquer les services offerts aux \u00e9tudiants par les biblioth\u00e8ques<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_20\"><a href=\"#\">Transmettre une m\u00e9thodologie simple de recherche documentaire<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_21\"><a href=\"#\">Les outils de recherche<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_22\"><a href=\"#\">La v\u00e9rification des sources<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_23\"><a href=\"#\">La citation des sources<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_18 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2 style=\"text-align: center;\">\u00c9valuer vos comp\u00e9tences documentaires<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=8\" width=\"737\" height=\"353\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"Quiz de positionnement sur les comp\u00e9tences documentaires\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\">L'articulation d'une offre documentaire sur un territoire<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1266315c6da168e9zui\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">Les diff\u00e9rents types de ressources documentaires<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=9\" width=\"737\" height=\"1200\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"Associer diff\u00e9rents types de documents \u00e0 leur d\u00e9finition afin d\u2019identifier une typologie des ressources accessibles aux \u00e9tudiants\"><\/iframe><\/p>\n<p>\n<script src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-content\/plugins\/h5p\/h5p-php-library\/js\/h5p-resizer.js\" charset=\"UTF-8\"><\/script>\n<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">L'acc\u00e8s \u00e0 la documentation<\/h2>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=10\" width=\"737\" height=\"401\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"D\u00e9terminer si une s\u00e9rie de propositions en lien avec l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la documentation sont \u201cvraies\u201d ou \u201cfausses\u201d\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">S'orienter dans les collections d'une biblioth\u00e8que universitaire<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; height: 0px; text-align: center;\"><iframe title=\"S'orienter dans les collections d'une biblioth\u00e8que\" frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/630cddf5da32340018e28e11\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_19 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2 style=\"text-align: left;\">Les services d'une biblioth\u00e8que universitaire<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; height: 0px; text-align: center;\"><iframe title=\"D\u00e9couvrir les services d'une biblioth\u00e8que\" frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/63188de0666d8a0019ea7c9e\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe><\/div>\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; height: 0px; text-align: center;\">\n<h2 style=\"text-align: left;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: left;\">Les services de renseignement en ligne<\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\">Appel\u00e9 \u00e9galement service de r\u00e9ponse \u00e0 distance, un service de renseignement en ligne permet aux internautes de poser des questions par chat ou par mail auxquelles r\u00e9pondent des biblioth\u00e9caires issus de diff\u00e9rentes biblioth\u00e8ques r\u00e9unis en r\u00e9seau. Une institution peut aussi offrir cette prestation sur son propre site.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Voici trois questions \u00e0 vous poser pour d\u00e9couvrir le fonctionnement et les possibilit\u00e9s qu\u2019offre ce service :<\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li style=\"text-align: left;\">Le service est-il propos\u00e9 par les biblioth\u00e8ques de l\u2019universit\u00e9 o\u00f9 vous exercez en tant que tuteur ?<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Quels types de questions pouvez-vous poser \u00e0 la personne qui est connect\u00e9e au service ? (pour le d\u00e9couvrir, consultez la charte associ\u00e9e)<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Quelle est la fonction de la personne qui vous r\u00e9pond ?<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Vous souhaitez exp\u00e9rimenter diff\u00e9rents types de services de renseignement \u00e0 distance ?<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Pour les services de renseignement concernant des questions de culture g\u00e9n\u00e9rale vous pouvez commencer par : Eur\u00eakoi (par la Biblioth\u00e8que Publique d\u2019information), Le Guichet du Savoir (par la Biblioth\u00e8que municipale de Lyon),<\/li>\n<li style=\"text-align: left;\">Pour les services de renseignement li\u00e9s \u00e0 des questions d\u2019ordre documentaire vous pouvez commencer par : Ubib (r\u00e9seau des BU de diff\u00e9rentes universit\u00e9s), SINDBAD (par la Biblioth\u00e8que nationale de France), QoRAIL (par la BU de l\u2019universit\u00e9 Paris Dauphine-PSL, ax\u00e9 sciences \u00e9conomiques et sciences de gestion).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_20 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p>Une bonne pr\u00e9paration est indispensable \u00e0 toute recherche documentaire. Les \u00e9tapes qui suivent constituent une m\u00e9thode simple pour organiser une recherche documentaire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span><strong>\u00c9TAPE 1 : PR\u00c9PARER SA RECHERCHE<\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span id=\"label_content_8237\" class=\"label_content \">Conna\u00eetre ses besoins pour bien choisir son sujet :\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8237\" class=\"label_content \">Prendre le temps de choisir son sujet facilite la planification du travail. Des facteurs personnels et externes influencent le choix du sujet. Ils sont pr\u00e9sent\u00e9s dans le tableau synth\u00e9tique suivant :\u00a0<a href=\"http:\/\/www.infosphere.uqam.ca\/sites\/default\/files\/is-s1-sujet-02.png\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les facteurs d\u2019influence<\/a>.<br \/><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>S\u00e9lectionner les documents correspondant \u00e0 son besoin et la source d\u2019information adapt\u00e9e :\u00a0<span id=\"label_content_8237\" class=\"label_content \">Il est essentiel de distinguer les types de documents pour ensuite choisir le type de documents le plus pertinent et appropri\u00e9 \u00e0 son besoin. Ce choix d\u00e9pend du niveau d\u2019\u00e9tudes, de la nature de l\u2019information recherch\u00e9e et de la discipline.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2><span><strong><span class=\"label_content \">\u00c9TAPE 2 : CERNER SON SUJET<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<ul>\n<li><span class=\"label_content \">Se familiariser avec son sujet :\u00a0<\/span><span id=\"label_content_6913\" class=\"label_content \">Il est important de consulter des outils pour en apprendre plus sur votre sujet : Dictionnaire, Encyclop\u00e9die, Manuel, Livre. On compl\u00e8tera par la lecture d\u2019articles de revues professionnelles.<\/span><\/li>\n<li><span class=\"label_content \">Pr\u00e9ciser son sujet en cernant ses composantes :\u00a0<\/span>D\u00e9limiter son sujet revient \u00e0 se poser des questions sur les aspects \u00e0 \u00e9tudier en priorit\u00e9. Le questionnement quintilien ou m\u00e9thode QQQOCP est efficace pour clarifier et pr\u00e9ciser son sujet. Il consiste \u00e0 se poser toutes les questions possibles pour trouver les concepts et id\u00e9es cl\u00e9s du sujet.\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1023\"><strong>Qui ?<\/strong>\u00a0Quel(s) groupe(s) particulier(s) est(sont) concern\u00e9(s) par la question ? Personnes morales, physiques ou choses.<br \/><strong>Quoi ?<\/strong>\u00a0Quel(s) aspect(s) des groupes vous int\u00e9resse(nt) et sera(seront) trait\u00e9(s) ?<br \/><strong>Quand\u00a0<\/strong>? Quelle est la p\u00e9riode consid\u00e9r\u00e9e ? (Il s\u2019agit d\u2019une limite de temps)<br \/><strong>O\u00f9 ?<\/strong>\u00a0Quel est le contexte g\u00e9ographique ? (Il s\u2019agit d\u2019une limite de lieu)<br \/><strong>Comment ?<\/strong>\u00a0Quelles approches ou points de vue faut-il consid\u00e9rer ? historique, \u00e9conomique, sociologique, politique, etc.<br \/><strong>Pourquoi ?<\/strong>\u00a0Quelle est la signification ou l\u2019importance du sujet ? Quels sont les d\u00e9bats qu\u2019il suscite : politiques, \u00e9thiques, etc. ?<\/p>\n<p>R\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la question du Combien si n\u00e9cessaire. Cette m\u00e9thode est plus connue sous l\u2019acronyme anglais 5W2H (Who, What, When, Where, How, Why et \u00e9ventuellement How much).<\/p>\n<\/li>\n<li>Formuler la probl\u00e9matique ou question de recherche. Une formulation r\u00e9ussie comporte les caract\u00e9ristiques suivantes : une phrase claire, courte et concise + sous forme de question si possible + employant des termes significatifs et pr\u00e9cis (concepts ou mots-cl\u00e9s)<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Exemple de formulation d\u2019une probl\u00e9matique<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sujet :\u00a0<\/strong>Le rap<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1041\"><strong>Questionnement<\/strong>\u00a0:<strong><br \/>Qui ?<\/strong>\u00a0Les rappeurs<br \/><strong>Quoi ?<\/strong>\u00a0Comment les rappeurs ont-ils su profiter de l\u2019essor du streaming ? Comment la figure de l\u2019artiste entrepreneur a-t-elle transform\u00e9 l\u2019\u00e9conomie de la musique ?<br \/><strong>Quand\u00a0<\/strong>? Depuis les trente derni\u00e8res ann\u00e9es<br \/><strong>O\u00f9 ?<\/strong>\u00a0Dans le monde<br \/><strong>Comment ?<\/strong>\u00a0Approches historique et \u00e9conomique<br \/><strong>Pourquoi ?<\/strong>\u00a0L\u2019an dernier les dix albums les plus \u00e9cout\u00e9s sur la plateforme Deezer \u00e9taient tous des albums de rap fran\u00e7ais.<\/p>\n<p><strong>Probl\u00e9matique possible<\/strong>\u00a0: Comment le rap a-t-il submerg\u00e9 l\u2019industrie musicale ?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1052\"><strong><span>\u00c9TAPE 3 : ADOPTER UNE M\u00c9THODE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE<\/span><\/strong><\/h2>\n<p>D\u00e9finir en amont une strat\u00e9gie de recherche avant m\u00eame d\u2019utiliser un outil de recherche facilite le passage d\u2019un outil de recherche \u00e0 l\u2019autre. Ceci est particuli\u00e8rement important dans un contexte de surabondance d\u2019informations. Voici ci-dessous les \u00e9tapes \u00e0 suivre :<\/p>\n<ul>\n<li><span id=\"label_content_6915\" class=\"label_content \">Identifier les concepts ou th\u00e8mes de recherche li\u00e9s \u00e0 son sujet<\/span>Les concepts sont les mots-cl\u00e9s inh\u00e9rents \u00e0 votre sujet, les mots cl\u00e9s qui seront ensuite utilis\u00e9s dans les outils de recherche. Un concept peut \u00eatre autant un mot (ex : \u00ab Crowdsourcing \u00bb) qu\u2019une expression (ex : \u00ab Pratiques participatives \u00bb).<strong>Exemple de sujet<\/strong>\u00a0: Les enjeux et les limites de la participation : le r\u00f4le des biblioth\u00e8ques<br \/><strong>Concepts retenus ou mots-cl\u00e9s significatifs<\/strong>\u00a0: participation, biblioth\u00e8que\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1091\">Les termes\u00a0<em>enjeux\u00a0<\/em>et\u00a0<em>limites\u00a0<\/em>ne doivent pas \u00eatre retenus comme mots-cl\u00e9s car ils d\u00e9crivent des relations entre les id\u00e9es et ne sont pas pas significatifs. Il ne faudra donc pas construire ses \u00e9quations de recherche avec ces mots lorsque vous rechercherez par mots-cl\u00e9s dans les outils.<\/p>\n<p><strong>ATTENTION\u00a0<\/strong>: dans les moteurs de recherche g\u00e9n\u00e9ralistes comme Google, la requ\u00eate bool\u00e9enne n\u2019a clairement plus le monopole de la recherche d\u2019information, du moins sur le Web ouvert. La recherche en langage naturel devient une strat\u00e9gie tr\u00e8s efficace aux c\u00f4t\u00e9s d\u2019autres strat\u00e9gies. C\u2019est \u00e0 ce moment que les mots-cl\u00e9s comme\u00a0<em>enjeux\u00a0<\/em>et\u00a0<em>limites\u00a0<\/em>pourront servir.<\/p>\n<\/li>\n<li><span class=\"label_content \">D\u00e9cliner chacun de ces concepts \u00e0 l\u2019aide de termes pertinents<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"label_content \">Il vous faudra d\u2019abord identifier les mots-cl\u00e9s synonymes ou associ\u00e9s aux concepts. Pour cela, la m\u00e9thode consiste \u00e0 lister des synonymes dans la langue souhait\u00e9e. Attention, la plupart des sources et publications scientifiques sont en anglais, il est donc utile de conna\u00eetre les traductions des concepts de son sujet en anglais et de d\u00e9terminer les termes associ\u00e9s. Quelques pistes d\u2019outils tr\u00e8s utiles pour r\u00e9aliser ce travail :<\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">\u2013\u00a0<a href=\"http:\/\/atilf.atilf.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le Tr\u00e9sor de la Langue Fran\u00e7aise Informatis\u00e9 (TLFI)<\/a><\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">\u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/crisco2.unicaen.fr\/des\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le dictionnaire \u00e9lectronique des synonymes du CRISCO<\/a><\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">\u2013\u00a0<a href=\"https:\/\/vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le grand dictionnaire terminologique<\/a><\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">Il peut \u00eatre utile ensuite, pour structurer sa pens\u00e9e, d\u2019inscrire les mots-cl\u00e9s dans un \u201cplan de concepts\u201d. Ce plan doit \u00eatre enrichi au fur et \u00e0 mesure de vos recherches. Il consiste \u00e0 lister les termes associ\u00e9s \u00e0 chaque concept identifi\u00e9. Il peut se pr\u00e9senter sous la forme d\u2019un tableau, par exemple. Les termes pertinents \u00e0 lister sont notamment : les mots-cl\u00e9s du domaine et du sujet, les noms des acteurs du secteur, les noms d\u2019\u00e9v\u00e9nements significatifs r\u00e9cents, des termes li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9glementation en vigueur dans le domaine, des termes de vulgarisation et des termes techniques ou sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">Enfin, la derni\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 associer les mots-cl\u00e9s avec des op\u00e9rateurs bool\u00e9ens, pour formuler des \u00e9quations de recherche. Pour combiner les mots-cl\u00e9s dans les outils de recherche (moteurs de recherche, catalogues des biblioth\u00e8ques, etc.), les op\u00e9rateurs bool\u00e9ens ET \/ OU \/ SAUF sont les plus couramment employ\u00e9s. Vous pouvez les utiliser en anglais \u00e9galement : AND \/ OR \/ NOT.<\/span><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1224\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1223\">Exemple de requ\u00eate bool\u00e9enne avec deux concepts :<\/strong><br \/>Question de recherche : la sc\u00e9nographie est-elle devenue un concept n\u00e9cessaire au cirque\u00a0?<\/p>\n<p>Un exemple d\u2019\u00e9quation de recherche serait :<br \/>cirque OR \u201cspectacle de cirque\u201d OR \u201ccirque du soleil\u201d sc\u00e9nographie OR \u201cmise en sc\u00e8ne\u201d OR \u201cdispositif sc\u00e9nographique\u201d<\/p>\n<p>Les documents recherch\u00e9s contiendront\u00a0:<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1235\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1234\">l<span id=\"yui_3_17_2_1_1665582314506_1233\">\u2019un, l\u2019autre ou tous les mots (ou expressions)\u00a0: cirque, spectacle de cirque, cirque du soleil<\/span><\/li>\n<li>l\u2019un, l\u2019autre ou tous les mots (ou expressions)\u00a0: sc\u00e9nographie, mise en sc\u00e8ne, dispositif sc\u00e9nographique<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les guillemets sont utilis\u00e9s pour rechercher une expression exacte.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=11\" width=\"737\" height=\"565\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"01_Isabelle\"><\/iframe><\/p>\n<p><script src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-content\/plugins\/h5p\/h5p-php-library\/js\/h5p-resizer.js\" charset=\"UTF-8\"><\/script>\n<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_21 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p><span id=\"label_content_8222\" class=\"label_content \">Vous avez cern\u00e9 votre sujet et vous vous appr\u00eatez \u00e0 r\u00e9aliser des recherches dans diff\u00e9rents outils. Ceux-ci sont nombreux, il est donc indispensable de les diff\u00e9rencier et d\u2019utiliser,\u00a0<em>a minima<\/em>, ceux qui sont incontournables en contexte universitaire. Ce cours ne r\u00e9pertorie pas de fa\u00e7on exhaustive tous les outils de recherche existants mais vous propose un focus sur : les catalogues des biblioth\u00e8ques, les bases de donn\u00e9es et les moteurs de recherche acad\u00e9miques.<br \/><\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \">Avant de d\u00e9buter ces trois focus, nous vous proposons de bien noter les crit\u00e8res qui vous permettront d\u2019orienter les \u00e9tudiants vers un outil appropri\u00e9.<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span class=\"label_content \">L\u2019accessibilit\u00e9 de l\u2019outil : Sur le web, de nombreux outils sont en acc\u00e8s libre.\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8222\" class=\"label_content \">Cependant, la plupart des bases de donn\u00e9es reconnues sont payantes et soumises \u00e0 authentification. Les biblioth\u00e8ques universitaires sont donc abonn\u00e9es \u00e0 certaines bases correspondant \u00e0 leurs disciplines, fournies par des prestataires ext\u00e9rieurs. Vous pourrez donc y acc\u00e9der si vous y faites vos \u00e9tudes.<\/span><\/li>\n<li><span class=\"label_content \">La facilit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s au texte int\u00e9gral des documents signal\u00e9s dans l\u2019outil de recherche.<\/span>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_901\">Prenons l\u2019exemple des bases de donn\u00e9es. Une base de donn\u00e9es (m\u00eame gratuite) ne vous donnera pas forc\u00e9ment un acc\u00e8s gratuit au document en texte int\u00e9gral. Cela sera le cas si le document est en libre acc\u00e8s ou si un abonnement a \u00e9t\u00e9 souscrit par votre institution \u00e0 la revue qui publie l\u2019article.<span id=\"label_content_8222\" class=\"label_content \">\u00a0Par ailleurs, un abonnement \u00e0 une base de donn\u00e9es n\u2019implique pas forc\u00e9ment d\u2019\u00eatre abonn\u00e9 \u00e0 l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 de son contenu. La biblioth\u00e8que vous indiquera pr\u00e9cis\u00e9ment le contenu de son abonnement \u00e0 la base concern\u00e9e.<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li><span class=\"label_content \">Le type de publication :\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8222\" class=\"label_content \">Selon les besoins que vous avez d\u00e9finis, vous recherchez tout type de documents ou seulement des articles, des livres, des th\u00e8ses, des images, des brevets, des statistiques, des jeux de donn\u00e9es, etc.<\/span><\/li>\n<li><span class=\"label_content \">La fiabilit\u00e9 de la source :\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8222\" class=\"label_content \">Il est pr\u00e9f\u00e9rable de privil\u00e9gier des outils reconnus comme les bases de donn\u00e9es produites par une institution\/soci\u00e9t\u00e9 reconnue, les sites web de r\u00e9f\u00e9rence, les moteurs acad\u00e9miques plut\u00f4t que g\u00e9n\u00e9ralistes.<br \/><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<h2><\/h2>\n<h2><span><strong><span class=\"label_content \">FOCUS 1 : LES CATALOGUES DES BIBLIOTH\u00c8QUES<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Votre biblioth\u00e8que universitaire poss\u00e8de un catalogue consultable en ligne, \u00e0 partir duquel vous pouvez effectuer vos recherches. Ce catalogue identifie\u00a0<em>a minima<\/em>\u00a0tous les documents pr\u00e9sents physiquement dans la biblioth\u00e8que ou dans le r\u00e9seau des biblioth\u00e8ques le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/p>\n<div>Aujourd\u2019hui, de nombreux catalogues de biblioth\u00e8ques indexent (r\u00e9f\u00e9rencent) aussi le contenu des ressources documentaires num\u00e9riques, ainsi que d\u2019autres ressources du web. Cela signifie que vous y trouverez, par exemple, la r\u00e9f\u00e9rence de la revue que vous cherchez, mais aussi des articles de cette revue. Pour consulter le texte int\u00e9gral de l\u2019article, vous serez directement renvoy\u00e9 sur le site de la base de donn\u00e9es concern\u00e9e \u00e0 laquelle votre biblioth\u00e8que a souscrit un abonnement.<\/div>\n<p>Les types de contenus int\u00e9gr\u00e9s peuvent donc \u00eatre\u00a0les suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>Livres et livres num\u00e9riques<\/li>\n<li>Revues et revues num\u00e9riques<\/li>\n<li>Th\u00e8ses et th\u00e8ses num\u00e9riques<\/li>\n<li>Documents num\u00e9ris\u00e9s par la biblioth\u00e8que ou son institution de rattachement<\/li>\n<li>Contenu int\u00e9gral des ressources num\u00e9riques (articles, chapitre de livre, rapports, etc.)<\/li>\n<li>S\u00e9lection d\u2019articles en open access (HAL, Pers\u00e9e)<\/li>\n<li>Documents du web s\u00e9lectionn\u00e9s par la biblioth\u00e8que<\/li>\n<li>Etc.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"label_content \">La recherche dans un catalogue<\/span><\/h3>\n<p><span class=\"label_content \">Les collections acquises par la biblioth\u00e8que, ou auxquelles elle est abonn\u00e9e, ne sont pas accessibles depuis un moteur de recherche du web (de type Google). Elles font donc partie de ce qu\u2019on nomme \u201cle web invisible\u201d. Il est n\u00e9cessaire d\u2019interroger le catalogue de la biblioth\u00e8que pour acc\u00e9der aux collections.<\/span><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1067\">Dans le mode \u00ab Recherche avanc\u00e9e \u00bb, on peut combiner plusieurs champs. Des filtres existent,\u00a0<em>a priori<\/em>, pour poser des limites sur la recherche et\/ou\u00a0<em>a posteriori<\/em>\u00a0pour filtrer les r\u00e9sultats. Dans tous les cas, il s\u2019agit de pr\u00e9ciser les limites d\u00e9sir\u00e9es. Les r\u00e9sultats obtenus sont alors moins nombreux et r\u00e9pondent mieux aux besoins.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1004\">De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, la recherche dans un catalogue de biblioth\u00e8que :<\/p>\n<ul>\n<li>se fait par mots-cl\u00e9s, par auteur, par titre, par sujets, etc. selon les champs que vous pr\u00e9s\u00e9lectionnez ;<\/li>\n<li>pr\u00e9sente g\u00e9n\u00e9ralement deux modes de recherche : simple et avanc\u00e9 ;<\/li>\n<li>reste sp\u00e9cifique \u00e0 chaque outil. Chaque outil est diff\u00e9rent et a une syntaxe d\u2019interrogation sp\u00e9cifique.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span class=\"label_content \">Des tutoriels de recherche sont souvent propos\u00e9s par les biblioth\u00e8ques universitaires, consultables depuis leurs sites Internet.<\/span><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span><strong><span class=\"label_content \">Le SUDOC, catalogue collectif des biblioth\u00e8ques de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n<p>Le catalogue du Syst\u00e8me Universitaire de Documentation est le catalogue collectif fran\u00e7ais r\u00e9alis\u00e9 par les biblioth\u00e8ques et centres de documentation de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de la recherche. Il comprend plus de 13 millions de notices bibliographiques qui d\u00e9crivent tous les types de documents (livres, th\u00e8ses, revues, ressources \u00e9lectroniques, documents audiovisuels, microformes, cartes, partitions, manuscrits (hors Calames) et livres anciens\u2026). Le catalogue Sudoc d\u00e9crit \u00e9galement les collections de revues et journaux d\u2019environ 1500 \u00e9tablissements documentaires hors enseignement sup\u00e9rieur (biblioth\u00e8ques municipales, centres de documentation\u2026). Enfin, il a pour mission de recenser l\u2019ensemble des th\u00e8ses produites en France.<\/p>\n<p class=\"accueil\">Une recherche dans le catalogue Sudoc permet :<\/p>\n<p class=\"accueil\">\u2013\u00a0<span class=\"left15\">d\u2019obtenir la description bibliographique du document,<\/span><\/p>\n<p class=\"accueil\">\u2013\u00a0<span class=\"left15\">de constituer une bibliographie par le t\u00e9l\u00e9chargement ou l\u2019export de notices,<\/span><\/p>\n<p class=\"accueil\">\u2013\u00a0<span class=\"left15\">de sauvegarder dans son panier, au fil de la recherche des enregistrements (jusqu\u2019\u00e0 100) pour pouvoir les t\u00e9l\u00e9charger,<\/span><\/p>\n<p class=\"accueil\">\u2013\u00a0<span class=\"left15\">d\u2019acc\u00e9der au texte int\u00e9gral du document si celui-ci est accessible en ligne,<\/span><\/p>\n<p class=\"accueil\">\u2013\u00a0<span class=\"left15\">de localiser un document dans une des biblioth\u00e8ques du r\u00e9seau Sudoc afin de pouvoir le consulter, en demander le pr\u00eat ou la reproduction.<\/span><\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2><span><strong><span class=\"label_content \">FOCUS 2 : LES BASES DE DONN\u00c9ES<\/span><\/strong><\/span><\/h2>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1088\">\n<p>Il existe divers types de bases de donn\u00e9es\u00a0:<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1087\">\n<li>les bases de donn\u00e9es bibliographiques<\/li>\n<li>les autres bases de donn\u00e9es textuelles<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1086\">les bases de donn\u00e9es d\u2019images et multim\u00e9dia<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>Cette partie du cours cible les bases de donn\u00e9es bibliographiques et les autres bases de donn\u00e9es textuelles.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1106\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1151\">Les bases de donn\u00e9es bibliographiques<\/strong>\u00a0permettent de trouver les\u00a0<strong>r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques<\/strong>\u00a0des documents\u00a0: articles, de livres, chapitres de livres, de rapports, d\u2019actes de congr\u00e8s, de th\u00e8ses, de cartes, etc.) avec ou sans acc\u00e8s au texte int\u00e9gral selon l\u2019abonnement de la biblioth\u00e8que.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1121\"><strong>Les autres bases de donn\u00e9es textuelles<\/strong>\u00a0permettent de trouver des donn\u00e9es factuelles (donn\u00e9es et statistiques par exemples) et\/ou bibliographiques et tout type de documents (par exemple encyclop\u00e9die en ligne, presse en ligne).<\/p>\n<p>M\u00eame si, selon la d\u00e9finition, le catalogue est consid\u00e9r\u00e9 comme une base de donn\u00e9es bibliographiques, on le distingue des bases de donn\u00e9es pour la raison suivante\u00a0: dans les bases de donn\u00e9es, \u00e0 la diff\u00e9rence du catalogue,\u00a0<strong>le signalement de l\u2019information produite, est fait ind\u00e9pendamment de son lieu de conservation<\/strong>.<\/p>\n<div><strong>La majeure partie des bases de donn\u00e9es sont\u00a0<\/strong><strong>p<\/strong><strong>ayantes et soumises \u00e0 authentification<\/strong>\u00a0sur le site de la biblioth\u00e8que \u00e0 l\u2019aide de vos identifiants ENT fournis par votre institution.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>La liste des bases de donn\u00e9es souscrites par la biblioth\u00e8que figure sur son site web dans une rubrique de type \u00ab\u00a0Bases de donn\u00e9es\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Ressources en ligne\u00a0\u00bb.<\/div>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1142\"><strong><br \/><\/strong><strong>EXEMPLES\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Generalis\u00a0<\/strong>: base de donn\u00e9es propos\u00e9e par l\u2019\u00e9diteur IndexPresse. \u00ab\u00a0Base de donn\u00e9es pluridisciplinaire qui indexe les articles d\u2019une centaine de titres de presse fran\u00e7ais, dans tous les domaines : politique, \u00e9conomie, questions de soci\u00e9t\u00e9, histoire, art, sciences et techniques, etc. Les notices sont accompagn\u00e9es d\u2019un bref r\u00e9sum\u00e9.\u00a0\u00bb (Source\u00a0:\u00a0<a href=\"https:\/\/bdl.bnf.fr\/bases-de-donnees-par-titre\">https:\/\/bdl.bnf.fr\/bases-de-donnees-par-titre<\/a>\u00a0)<\/p>\n<p><strong>Cairn<\/strong>\u00a0: base de donn\u00e9es de revues et d\u2019ouvrages francophones dans les domaines des sciences humaines et sociales.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1158\"><strong>Pers\u00e9e<\/strong>\u00a0: portail fran\u00e7ais donnant un acc\u00e8s ouvert \u00e0 des collections compl\u00e8tes de publications scientifiques (revues, actes de colloques, s\u00e9ries, livres) en sciences humaines et sociales mais aussi des sciences de la terre et de l\u2019environnement.<\/p>\n<p>On peut \u00e9galement distinguer les bases de donn\u00e9es disciplinaires (sp\u00e9cialis\u00e9es dans une discipline) des bases pluridisciplinaires.<\/p>\n<p><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1186\">Bases de donn\u00e9es sp\u00e9cialis\u00e9es dans une discipline<\/strong>\u00a0: certaines bases sont propres \u00e0 une discipline, comme par exemple<a href=\"https:\/\/www.oxfordmusiconline.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00a0Oxford Music Online<\/a>. La base de donn\u00e9es \u201cOxford Music Online\u201d est une encyclop\u00e9die musicale regroupant 3 sources (New Grove, Oxford Companion to Music, Oxford Dictionary of Music).<\/p>\n<div><strong>Bases de donn\u00e9es multidisciplinaires<\/strong>\u00a0: d\u2019autres bases de donn\u00e9es peuvent servir dans plusieurs disciplines. Elles sont multidisciplinaires (pluridisciplinaires). Voici quelques exemples :<\/div>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1179\">\n<ul>\n<li><strong>Cairn\u00a0<\/strong>\u2013 Si vous \u00e9tudiez dans le domaine des sciences humaines et sociales, votre biblioth\u00e8que vous proposera peut-\u00eatre un abonnement \u00e0 la base de donn\u00e9es Cairn. Vous acc\u00e9derez ainsi notamment aux articles en texte int\u00e9gral de revues francophones de sciences humaines et sociales dont celles des \u00e9diteurs Belin, De Boeck, La D\u00e9couverte et Er\u00e8s, ainsi qu\u2019aux encyclop\u00e9dies de poche des collections Que Sais- je ? et Rep\u00e8res.<\/li>\n<li><strong>Universalis\u00a0<\/strong>donne acc\u00e8s \u00e0 l\u2019encyclop\u00e9die g\u00e9n\u00e9raliste de langue fran\u00e7aise.\u00a0<strong>Europresse\u00a0<\/strong>: base de presse donnant acc\u00e8s \u00e0 des sources d\u2019information, couvrant la presse nationale (et notamment le quotidien Le Monde depuis 2001), r\u00e9gionale et internationale (The Economist, Harvard Business review, etc\u2026), g\u00e9n\u00e9raliste, sportive (L\u2019\u00c9quipe, France-Football, etc.) ou sp\u00e9cialis\u00e9e.<\/li>\n<li><strong>ScienceDirect<\/strong>\u00a0(Elsevier) : base de donn\u00e9es pluridisciplinaire couvrant quasiment<span role=\"presentation\">\u00a0tous les domaines de la recherche scientifique.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1178\">La recherche dans les bases de donn\u00e9es<\/h3>\n<p>Comme pour les catalogues de biblioth\u00e8ques :<\/p>\n<ul>\n<li>la recherche est sp\u00e9cifique \u00e0 chaque outil,<\/li>\n<\/ul>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1211\">\n<li>la recherche s\u2019effectue par mots-cl\u00e9s, par auteur, par titre, par sujets, etc.,<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1210\">l\u2019outil propose g\u00e9n\u00e9ralement une recherche avanc\u00e9e avec des filtres.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span id=\"label_content_8228\" class=\"label_content \">De nombreuses biblioth\u00e8ques r\u00e9alisent des\u00a0<strong>tutoriels<\/strong>\u00a0de recherche visant \u00e0 comprendre comment rechercher dans les bases de donn\u00e9es. Chaque base ayant sa propre syntaxe d\u2019interrogation, les tutoriels existent pour chaque base : Cairn, Europresse, ScienceDirect, etc. Dans votre biblioth\u00e8que, pensez \u00e0 consulter ces ressources.<\/span><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1220\"><strong>EXEMPLE<\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665588855496_1251\">L\u2019Universit\u00e9 Paris-Saclay diffuse une s\u00e9rie intitul\u00e9e \u201c<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/playlist?list=PLyeHq-UkjFkUIwwTZO4BS39qP-lmIlOna\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ma recherche bibliographique, ma synth\u00e8se ou \u00e9tat de l\u2019art &amp; moi<\/a>\u201d disponible sur YouTube. Vous pouvez visionner la vid\u00e9o\u00a0\u00a0<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vcR5wB-_qDk&amp;list=PLyeHq-UkjFkUIwwTZO4BS39qP-lmIlOna&amp;index=16\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comment utiliser les bases de donn\u00e9es bibliographiques ? 16\/27<\/a>\u00a0\u2013 Dur\u00e9e : 1mn19<\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2><strong><span>FOCUS 3 : LES MOTEURS DE RECHERCHE ACAD\u00c9MIQUES<\/span><\/strong><\/h2>\n<p>Dans le cadre d\u2019une recherche universitaire, il est pr\u00e9f\u00e9rable d\u2019utiliser un moteur de recherche acad\u00e9mique plut\u00f4t qu\u2019un moteur de recherche g\u00e9n\u00e9raliste. Il vous permettra de limiter vos recherches aux publications scientifiques. Ces moteurs de recherche privil\u00e9gient en effet les sources d\u2019information produites par les chercheurs (articles, actes de colloques, congr\u00e8s, brevets, th\u00e8ses, etc.). Ils sont destin\u00e9s \u00e0 la communaut\u00e9 universitaire et scientifique internationale.<\/p>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Quelques exemples :<\/div>\n<div>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/scholar.google.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span>Google Scholar<\/span><span>\u00a0<\/span>:<\/a>\u00a0Moteur de recherche acad\u00e9mique d\u00e9velopp\u00e9 par Google, pluridisciplinaire. Son anciennet\u00e9 et sa simplicit\u00e9 d\u2019utilisation expliquent son succ\u00e8s. Toutefois, le p\u00e9rim\u00e8tre des sources d\u2019information interrog\u00e9es n\u2019est pas connu pr\u00e9cis\u00e9ment (liste des journaux, disciplines, types de documents, mises \u00e0 jour, etc.).<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/isidore.science\/\" target=\"&#091;object Object&#093;\" rel=\"noopener\"><span>Isidore<\/span><span>\u00a0<\/span>:\u00a0<\/a><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \">Moteur de recherche permettant l\u2019acc\u00e8s aux donn\u00e9es num\u00e9riques des sciences humaines et sociales (SHS). ISIDORE est une r\u00e9alisation de la\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \">grande infrastructure de recherche Huma-Num (CNRS, Aix-Marseille Universit\u00e9, Campus Condorcet).<\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \">\u00a0\u00a0 ISIDORE \u00ab moissonne \u00bb \u2013 c\u2019est le terme consacr\u00e9 \u2013 les notices, les m\u00e9tadonn\u00e9es et le texte int\u00e9gral issus de publications \u00e9lectroniques, de corpus, de bases de donn\u00e9es et d\u2019actualit\u00e9s scientifiques, accessibles sur le web et propos\u00e9s dans des standards ouverts et interop\u00e9rables.<br \/>ISIDORE moissonne des donn\u00e9es en fran\u00e7ais (produites en France ou dans le monde francophone), en anglais et en espagnol. (Source\u00a0:\u00a0<a href=\"https:\/\/isidore.science\/about\">https:\/\/isidore.science\/about<\/a>).<\/span><\/li>\n<li><span class=\"label_content \"><span><a href=\"https:\/\/www.base-search.net\/\" target=\"&#091;object Object&#093;\" rel=\"noopener\">BASES :<\/a>\u00a0<\/span>Moteur de recherche pluridisciplinaire, d<\/span>\u00e9velopp\u00e9 par l\u2019Universit\u00e9 de Bielefeld (Allemagne).\u00a0<span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \">Son interface de recherche propose de nombreux crit\u00e8res de tri et permet de trouver de tr\u00e8s nombreuses ressources en libre acc\u00e8s.<\/span><\/li>\n<li><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \"><a href=\"https:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/\" target=\"&#091;object Object&#093;\" rel=\"noopener\"><span>CiteSeerX\u00a0<\/span>:<\/a>\u00a0<\/span><span id=\"label_content_8229\" class=\"label_content \">Moteur de recherche et biblioth\u00e8que num\u00e9rique pour les articles scientifiques et acad\u00e9miques avec une attention port\u00e9e sur l\u2019informatique et les sciences de l\u2019information<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span class=\"label_content \"><\/span><\/p>\n<p><span class=\"label_content \"><\/span><\/p>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=12\" width=\"737\" height=\"565\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"02_Isabelle\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&amp;id=13\" width=\"737\" height=\"386\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"03_Isabelle\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_22 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-43e5810 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"43e5810\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-43e5810 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"43e5810\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1364\"><strong>1.\u00c9VALUER LA QUALIT\u00c9 DES SOURCES<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1366\">Voici les principaux crit\u00e8res permettant de juger de la fiabilit\u00e9 d\u2019une source et donc de r\u00e9pondre \u00e0 la question : puis-je faire confiance \u00e0 ce document ? Les \u00e9l\u00e9ments rep\u00e9r\u00e9s apportent de la valeur \u00e0 la source ou bien peuvent susciter le doute et n\u00e9cessiter de plus amples v\u00e9rifications.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-40e835b elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"40e835b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<table id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_823\">\n<thead id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_843\">\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_842\">\n<th scope=\"col\" id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1370\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1371\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1372\">Crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation de la qualit\u00e9<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1373\" \/><\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1374\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1375\">de la source<\/strong><\/p>\n<\/th>\n<th scope=\"col\" id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_841\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_852\">Principales questions \u00e0 se poser<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1376\">\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1377\">\n<td colspan=\"2\" id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1378\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1379\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1380\">Autorit\u00e9 de la source<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1381\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1382\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1383\">\u00a0<strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1384\">Fiabilit\u00e9 de la source<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1385\" \/><\/strong><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1386\" \/>Quelle est la provenance de la source\u00a0?<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1387\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1388\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1389\">Qui a publi\u00e9 le document\u00a0? L\u2019\u00e9diteur est-il r\u00e9put\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1390\">Ces questions s\u2019adaptent bien s\u00fbr selon le type de sources\u00a0:<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1391\">-<strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1392\">Pour une revue<span>\u00a0<\/span><\/strong>: Qui publie la revue (universit\u00e9, organisme de recherche, association professionnelle, groupe de pression, autres) ? L\u2019\u00e9diteur est-il sp\u00e9cialis\u00e9 dans le domaine ? Le p\u00e9riodique est-il r\u00e9f\u00e9renc\u00e9 dans les bases de donn\u00e9es ?<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1393\" \/>Les articles ont-ils \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9s par un comit\u00e9 de lecture comp\u00e9tent ? Quelle est la ligne \u00e9ditoriale\u00a0?<\/p>\n<p>-<span>\u00a0<\/span><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1394\">Pour un livre\u00a0<\/strong>: quelle est la maison d\u2019\u00e9dition\u00a0? Qu\u2019est-ce qu\u2019elle a l\u2019habitude de publier\u00a0?<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1395\" \/>Exemples : \u00e9diteur scientifique (Ex\u00a0: Presses universitaires) ou faisant r\u00e9f\u00e9rence dans la discipline (Ex\u00a0: Dalloz qui est une maison d\u2019\u00e9dition fran\u00e7aise sp\u00e9cialis\u00e9e dans le droit et l'actualit\u00e9 juridique).<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1396\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1397\" \/><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1398\">-<span>\u00a0<\/span><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1399\">Pour un site internet :<span>\u00a0<\/span><\/strong>Qui est le responsable du site ?\u00a0 Quels sont ses objectifs\u00a0? Quel est son public cible\u00a0? La page est-elle h\u00e9berg\u00e9e sur un site \u00e9ducatif, gouvernemental, commercial, d\u2019une organisation, personnel, etc.?<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1400\">\u00a0<strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1401\">Astuces :<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1402\" \/>-<span>\u00a0<\/span><\/strong>l\u2019adresse universelle (URL) fournit de pr\u00e9cieuses indications sur la provenance et l\u2019affiliation du site web, et donc sur la fiabilit\u00e9 de la source. Il est primordial de savoir la d\u00e9crypter.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1403\" \/>- lire les rubriques de types \u00ab\u00a0Qui sommes-nous\u00a0\u00bb\u00a0?, \u00ab\u00a0Mentions l\u00e9gales, \u00ab\u00a0Notre organisation\u00bb, etc.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1404\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1405\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1406\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1407\">Cr\u00e9dibilit\u00e9 de l\u2019auteur<\/strong><\/p>\n<p>Quelle est l\u2019expertise et la r\u00e9putation de l\u2019auteur\u00a0?<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1408\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1409\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1410\">L\u2019auteur qui produit l\u2019information est-il clairement identifi\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1411\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1412\">Quelle est sa profession ? Pour quelle institution travaille-t-il ? Est-il comp\u00e9tent sur le sujet\u00a0?<\/strong><span>\u00a0<\/span>Si la biographie de l\u2019auteur n\u2019est pas pr\u00e9sente, faire une recherche sur le web.<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1413\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1414\">Est-ce que ses qualifications ou affiliations sont mentionn\u00e9es\u00a0? Est-il chercheur, universitaire, journaliste, sp\u00e9cialiste du sujet trait\u00e9\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1415\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1416\">L\u2019auteur est-il reconnu dans le domaine\u00a0? A-t-il beaucoup \u00e9crit sur ce sujet (Nombre d\u2019articles ou d\u2019ouvrages \u00e9crits, quels \u00e9diteurs et quelles revues) ?<\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1418\"><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1419\" \/>Ce crit\u00e8re est li\u00e9 au type de document\u00a0:<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1420\" \/>- document scientifique pr\u00e9sentant des r\u00e9sultats de recherche en math\u00e9matiques\u00a0: il est pr\u00e9f\u00e9rable que l\u2019auteur soit math\u00e9maticien.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1421\" \/>- article de presse sur les math\u00e9matiques\u00a0: l\u2019auteur peut \u00eatre journaliste et ne pas forc\u00e9ment \u00eatre titulaire d\u2019une th\u00e8se dans le domaine.<\/p>\n<p>\u00c0 noter\u00a0: l\u2019auteur peut-\u00eatre une personne physique ou morale (une organisation).<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1422\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1423\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1424\">\n<td colspan=\"2\" id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1425\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1426\">Qualit\u00e9 et validit\u00e9 du contenu<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1427\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1428\" \/><\/strong><\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1429\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1430\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1431\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1432\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1433\">Objectivit\u00e9 de l\u2019information<\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1434\">Quel est l\u2019objectif poursuivi par l\u2019auteur de l\u2019information\u00a0?<\/p>\n<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1435\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1436\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1437\">Quelles sont les motivations de l\u2019auteur<\/strong>\u00a0: expliquer, informer, divertir, convaincre, donner son opinion personnelle, vendre, faire de la propagande, etc.)\u00a0?<\/p>\n<p>Plus l\u2019intention de l\u2019auteur est soutenue par une d\u00e9marche scientifique, plus le propos sera objectif. V\u00e9rifier si le langage comporte des biais, une orientation politique, ou un conflit d\u2019int\u00e9r\u00eat.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1439\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1440\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1441\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1442\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1443\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1444\">Validit\u00e9<\/strong><\/p>\n<p>Les documents sont-ils bas\u00e9s sur des faits ou s\u2019agit-il de textes d\u2019opinion\u00a0?<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1445\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1446\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1447\">Distinguer les faits des opinions.<span>\u00a0<\/span><\/strong>Le fait est vrai et peut \u00eatre v\u00e9rifi\u00e9, prouv\u00e9. Une opinion est un point de vue qui est propre \u00e0 celui ou celle qui l\u2019exprime.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1448\">D\u2019o\u00f9 les questions suivantes \u00e0 se poser\u00a0:<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1449\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1450\">Le document cite-t\u2019il ses sources\u00a0? Est-ce que l\u2019information est v\u00e9rifiable\u00a0? Sont\u2010elles compl\u00e8tes et diversifi\u00e9es et fiables ?<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1451\">Une bibliographie est-elle pr\u00e9sente\u00a0?<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1452\">Les liens pointent-ils vers des sites ext\u00e9rieurs pertinents et de bonne qualit\u00e9\u00a0?<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1454\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1455\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1456\">Exactitude de l\u2019information<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1457\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1458\" \/><\/strong>L\u2019organisation du texte et son contenu sont-ils de qualit\u00e9\u00a0?<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1459\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1460\">Est-ce que la qualit\u00e9 d\u2019\u00e9criture est bonne\u00a0? V\u00e9rifier la pr\u00e9sence de fauteS d\u2019orthographe, de fautes de grammaire ou de style.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1461\">Le texte contient-il des approximations\u00a0?<\/p>\n<p>L\u2019organisation des informations est\u2010elle coh\u00e9rente\u00a0?<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1462\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1463\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1464\">\n<td colspan=\"2\" id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1465\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1466\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1467\">Mise \u00e0 jour<\/strong><\/p>\n<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1468\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1469\">\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1470\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1471\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1472\">Actualit\u00e9 de l\u2019information<\/strong><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1473\">\u00c0 quelle date, \u00e9poque les documents ont-ils \u00e9t\u00e9 publi\u00e9s, cr\u00e9\u00e9s\u00a0?<\/p>\n<\/td>\n<td id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1474\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1475\">Il s\u2019agit de v\u00e9rifier la fra\u00eecheur de l\u2019information. L\u2019information est-elle toujours d\u2019actualit\u00e9 par rapport au sujet\u00a0?<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1476\">Cette question se formule ainsi pour les sources suivantes\u00a0:<\/p>\n<p>-<span>\u00a0<\/span><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1477\">Pour un manuel<\/strong>\u00a0: rep\u00e9rer la mention d\u2019\u00e9dition au verso de la page titre et utiliser la plus r\u00e9cente notamment pour les manuels mis \u00e0 jour tr\u00e8s r\u00e9guli\u00e8rement.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1478\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1479\" \/><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1480\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1481\">- Pour un site web\u00a0<\/strong>: le contenu peut ne pas \u00eatre dat\u00e9. La date figurant sur la page d\u2019accueil peut \u00eatre la date de r\u00e9daction, d\u2019ajout au site web ou de la derni\u00e8re mise-\u00e0-jour de la page ou du site.<\/p>\n<p>Les liens propos\u00e9s sont-ils toujours actifs\u00a0?<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1482\" \/><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592445269_1483\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-e18bafb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e18bafb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1665592557651_811\"><strong>2. \u00c9VALUER LA PERTINENCE DES SOURCES<\/strong><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lors d\u2019une recherche, il convient de trier les documents pour ne retenir que ceux qui correspondent \u00e0 vos besoins dans le cadre d\u2019un travail \u00e0 r\u00e9aliser. Un document peut \u00eatre de qualit\u00e9, mais non pertinent car ne r\u00e9pondant pas \u00e0 vos besoins.<\/p>\n<p>Un questionnement est donc indispensable pour choisir l\u2019information utile au travail \u00e0 r\u00e9aliser.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>2.1 Indices pour \u00e9valuer la pertinence<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ils concernent :<\/p>\n<p><strong>a. le contenu des documents<\/strong><\/p>\n<p>La ressource correspond-elle :<\/p>\n<ul>\n<li>au travail \u00e0 produire (expos\u00e9, rapport, m\u00e9moire, etc.)<\/li>\n<li>au type d\u2019informations (\u00e9tude de march\u00e9, statistiques, d\u00e9finitions) ou de documents recherch\u00e9s (livres, articles, m\u00e9moires, th\u00e8ses, etc. ?)<\/li>\n<li>totalement \u00e0 votre sujet ou seulement \u00e0 une partie<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>b. le niveau (scientifique, professionnel, d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral, populaire) de l\u2019information v\u00e9hicul\u00e9e<\/strong><\/p>\n<p>La ressource correspond-elle :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00e0 votre niveau d\u2019\u00e9tudes ? Une th\u00e8se est trop pointue pour un \u00e9tudiant de L1. La nature du document est \u00e0 prendre en compte (document g\u00e9n\u00e9raliste, sp\u00e9cialis\u00e9 \/ documents scientifiques, documents vulgaris\u00e9s)<\/li>\n<li>\u00e0 vos connaissances : est-elle trop pointue ?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>2.2 Indices de pertinence \u00e0 observer<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de lire tout le document pour savoir s\u2019il est pertinent. Une exploration rapide suffit pour se faire une id\u00e9e du contenu du document. Les cellules du tableau suivant, indiqu\u00e9es en bleu, pr\u00e9sentent les crit\u00e8res permettant de faire un premier tri : examiner le titre, sous-titres, mots-cl\u00e9s et r\u00e9sum\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2ac870f elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"2ac870f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<table>\n<caption><\/caption>\n<thead>\n<tr>\n<th scope=\"col\">I<strong>ndices de pertinence \u00e0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0 observer<\/strong><\/th>\n<th scope=\"col\"><strong>Rep\u00e8res<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">\n<p><strong><br \/>Indices de pertinence permettant plus particuli\u00e8rement d\u2019\u00e9valuer le contenu de l\u2019information<\/p>\n<p><\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Titre, sous-titres, mots-cl\u00e9s<\/td>\n<td>Ils doivent \u00eatre en lien avec mon sujet.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>R\u00e9sum\u00e9<\/td>\n<td>Il figure dans la plupart des notices bibliographiques des catalogues de biblioth\u00e8ques et des bases de donn\u00e9es, au d\u00e9but ou \u00e0 la fin des articles de revues et souvent sur la quatri\u00e8me de couverture des livres.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Table des mati\u00e8res<\/td>\n<td>Elle donne de pr\u00e9cieux indices sur le contenu et permettre de bien rep\u00e9rer les parties qui peuvent \u00eatre pertinentes.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Auteur<\/td>\n<td>Le domaine de sp\u00e9cialisation de l\u2019auteur est-il bien en rapport avec mon sujet\u00a0?<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Date de publication<\/td>\n<td>Ce crit\u00e8re s\u2019av\u00e8re important si mon besoin d\u2019information porte sur de l\u2019information r\u00e9cente.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Tableaux, graphiques<\/td>\n<td>Peuvent aider \u00e0 la compr\u00e9hension du sujet et \u00eatre utiles pour le travail.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"2\">\n<p><strong><br \/>Indices de<\/strong><span>\u00a0<\/span><strong>pertinence permettant plus particuli\u00e8rement d\u2019\u00e9valuer le niveau de l\u2019information<\/p>\n<p><\/strong><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Nature du document<\/td>\n<td>S'agit-il de sources scientifiques, de documents vulgaris\u00e9s, de documents p\u00e9dagogiques\u00a0?<br \/>D\u2019o\u00f9 l\u2019importance de conna\u00eetre les types de documents. (cf 1.M\u00e9thode).<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Qualit\u00e9 de l'information<\/td>\n<td>Revoir si n\u00e9cessaire, les crit\u00e8res permettant d'\u00e9valuer la qualit\u00e9 de l'information. (Cf crit\u00e8re 1. \u00c9valuer la qualit\u00e9 des sources)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>Introduction et conclusion<\/td>\n<td>Leur lecture permet de conna\u00eetre la probl\u00e9matique de d\u00e9part, et les conclusions. Permet aussi de rep\u00e9rer la sp\u00e9cialisation du vocabulaire.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-c334586 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c334586\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_23 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-43e5810 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"43e5810\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-43e5810 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"43e5810\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-element elementor-element-feb3de7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"feb3de7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_810\">1. PRINCIPES G\u00c9N\u00c9RAUX<\/h2>\n<h3><\/h3>\n<h3 id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_829\">1.1 D\u00e9finitions<\/h3>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_830\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_831\">Citation\u00a0<\/strong>: Action de citer, de rapporter les mots ou les phrases de quelqu\u2019un ; paroles, passages emprunt\u00e9s \u00e0 un auteur ou \u00e0 quelqu\u2019un qui fait autorit\u00e9.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1045\" \/>Source : Dictionnaire Larousse en ligne [Consult\u00e9 le 2 septembre 2022] \u2013 URL:\u00a0\u00a0<a id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1046\" href=\"https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/<\/a><\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1047\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1048\">Plagiat\u00a0<\/strong>: action de plagier, de copier l\u2019\u0153uvre de qqn d\u2019autre en la faisant passer pour sienne.<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1049\" \/>Dictionnaire Larousse en ligne [Consult\u00e9 le 2 septembre 2022] \u2013 URL :\u00a0<a id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1050\" href=\"https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.larousse.fr\/dictionnaires\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1052\">1.2 Dans quel cas citer ses sources ?<\/h3>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1053\">Tout document doit \u00eatre cit\u00e9 :<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1055\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1056\">qu\u2019il soit publi\u00e9 ou non<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1057\">quel que soit son support : papier, num\u00e9rique, CD, DVD, web, etc.<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1059\">quel que soit le type de document : livre, article de revue, rapport, image, graphique, tableau, etc.<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1061\">quel que soit le r\u00e9gime de droit qui s\u2019applique : droit d\u2019auteur, Creative Commons, domaine public<\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1063\">Si les faits sont connus de tous et \u00e9tablis, il n\u2019est pas utile de citer.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1065\">1.3 Pourquoi citer ?<\/h3>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1066\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1067\">Pour ne pas commettre une contrefa\u00e7on et \u00e9viter ainsi des sanctions disciplinaires pouvant engendrer un avertissement ou entrainer l\u2019exclusion de tout \u00e9tablissement public d\u2019enseignement sup\u00e9rieur et de recherche pour une dur\u00e9e limit\u00e9e ou d\u00e9finitive.<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1070\">Respecter le droit d\u2019auteur et accorder aux auteurs le cr\u00e9dit qui leur revient et ainsi \u00e9viter le plagiat.<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1073\">Donner une cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 votre travail et d\u00e9montrer une rigueur scientifique (fiabilit\u00e9 de la ressource).<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1076\">Permettre au lecteur d\u2019identifier les sources utilis\u00e9es et de les consulter.<\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1078\">Afin de lutter contre le plagiat, certaines universit\u00e9s se sont dot\u00e9es de logiciels anti-plagiat dont le plus connu est\u00a0<a id=\"yui_3_17_2_1_1665592777401_1079\" href=\"https:\/\/www.compilatio.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Compilatio<\/a>. Ces logiciels permettent de rep\u00e9rer des similitudes entre un travail universitaire et un corpus de textes issu de sa base de donn\u00e9es et de sources accessibles gratuitement sur le web. Ils permettent de rep\u00e9rer des copier-coller mais \u00e9galement des reformulations maladroites.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>1.4 Bonnes pratiques pour \u00e9viter le plagiat<\/h3>\n<ul>\n<li>Notez syst\u00e9matiquement les sources que vous utilisez au cours de votre travail.<\/li>\n<li>Le travail acad\u00e9mique doit \u00eatre essentiellement compos\u00e9 de son analyse personnelle et ne doit en aucun cas \u00eatre un collage de citations et de paraphrases.<\/li>\n<li>Adopter une grande rigueur pour distinguer vos propos et ceux d\u2019autrui. On doit pouvoir distinguer les id\u00e9es d\u2019un auteur de vos propres r\u00e9flexions.<\/li>\n<li>V\u00e9rifier que vos sources soient pertinentes, fiables et vari\u00e9es.<\/li>\n<li>D\u00e9marrer votre\u00a0<strong>bibliographie\u00a0<\/strong>d\u00e8s le d\u00e9but de votre travail.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>1.5 Normes et styles bibliographiques<\/h3>\n<p>La\u00a0<strong>norme internationale ISO 690<\/strong>\u00a0rassemble les recommandations g\u00e9n\u00e9rales pour r\u00e9f\u00e9rencer les sources. Elle est traduite en fran\u00e7ais par la norme AFNOR NF Z 44-005. Dans les milieux universitaires, on utilise beaucoup les\u00a0<strong>\u00ab styles \u00bb (recommandations) MLA, ALA, Chicago, Vancouver<\/strong>\u00a0qui sont devenus des standards (normes de fait, r\u00e8gles d\u2019usage). Il existe de nombreux styles.<\/p>\n<p><strong>Les styles d\u00e9finissent la fa\u00e7on dont les \u00e9l\u00e9ments d\u2019une citation et d\u2019une bibliographie (titre, auteur, date de publication, etc.) doivent \u00eatre organis\u00e9s et format\u00e9s dans son travail.<\/strong>\u00a0Il convient de s\u2019y conformer pour garantir la coh\u00e9rence d\u2019ensemble. R\u00e9f\u00e9rez-vous \u00e0 votre enseignant pour conna\u00eetre le style adopt\u00e9 dans votre institution\/discipline.<\/p>\n<p>Selon la discipline, certains styles seront plus recommand\u00e9s que d\u2019autres. Des exemples figurent dans la partie \u201c2.M\u00e9thodologie pour bien citer ses sources\u201d.<\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3>1.6 La bibliographie<\/h3>\n<p><strong>La bibliographie regroupe toutes les sources utilis\u00e9es\u00a0<\/strong>pour r\u00e9diger votre expos\u00e9, dossier, rapport, m\u00e9moire etc.,\u00a0<strong>qu\u2019il s\u2019agisse de documents consult\u00e9s et cit\u00e9s ou non<\/strong>. Chaque document sera mentionn\u00e9 par sa propre r\u00e9f\u00e9rence bibliographique. Il arrive, au niveau licence ou en de\u00e7\u00e0, que l\u2019enseignant vous demande de n\u2019indiquer que les sources que vous avez cit\u00e9es dans votre texte et pas forc\u00e9ment celles consult\u00e9es. On parle alors, non pas de bibliographie, mais de listes de r\u00e9f\u00e9rences ou de sources documentaires.<\/p>\n<p>La r\u00e9daction d\u2019une bibliographie suit des r\u00e8gles pr\u00e9cises qui garantissent sa coh\u00e9rence :<\/p>\n<ul>\n<li>les sources doivent \u00eatre pr\u00e9sent\u00e9es selon le \u00ab style \u00bb bibliographique pr\u00e9conis\u00e9 comme indiqu\u00e9 plus haut;<\/li>\n<li>les sources sont class\u00e9es le plus souvent par ordre alphab\u00e9tique selon les noms d\u2019auteur et par ordre chronologique pour un auteur donn\u00e9. Elles peuvent aussi \u00eatre class\u00e9es par ordre d\u2019apparition dans le corps de texte, par th\u00e9matique ou par type de document.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Il est recommand\u00e9 d\u2019utiliser un logiciel de gestion de r\u00e9f\u00e9rences bibliographiques pour faciliter la r\u00e9alisation de la bibliographie. Parmi les diff\u00e9rents logiciels pr\u00e9sents sur le march\u00e9 (Endnote, Mendeley, Refworks, Zotero),\u00a0<strong>Zotero\u00a0<\/strong>pr\u00e9sente l\u2019avantage d\u2019\u00eatre libre et gratuit. Les principales fonctionnalit\u00e9s de ces logiciels sont :<\/p>\n<ul>\n<li>la collecte et le stockage des r\u00e9f\u00e9rences;<\/li>\n<li>l\u2019insertion des r\u00e9f\u00e9rences dans votre travail\/m\u00e9moire, \u00e0 l\u2019aide d\u2019un logiciel de traitement de texte;<\/li>\n<li>l\u2019\u00e9dition d\u2019une bibliographie en respectant un style bibliographique choisi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_813\">2. M\u00c9THODOLOGIE POUR BIEN CITER SES SOURCES<\/h2>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1289\">Pour citer, il convient de pr\u00eater attention aux trois \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1290\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1291\">Dans le texte<\/strong><\/p>\n<ol id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1292\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1293\">Je cite mot \u00e0 mot (citation directe) ou je paraphrase (citation indirecte)<\/li>\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1294\">J\u2019indique la source gr\u00e2ce \u00e0 un appel de citation. Selon le style bibliographique utilis\u00e9, il s\u2019agira d\u2019un num\u00e9ro ou de la mention du nom de l\u2019auteur. Il est parfois doubl\u00e9 d\u2019une note de bas de page dans laquelle figure une r\u00e9f\u00e9rence sommaire \u00e0 l\u2019ouvrage.<strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1295\"><\/strong><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1296\"><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1297\" \/><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1298\">Dans ma bibliographie<\/strong><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1300\" \/><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1301\"><\/strong><\/p>\n<ol id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1302\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1303\">J\u2019indique dans tous les cas la r\u00e9f\u00e9rence bibliographique compl\u00e8te du document cit\u00e9. J\u2019ajouterai aussi les autres documents consult\u00e9s. En fonction du style\u00a0\u00a0\u00a0 bibliographique, la m\u00e9thode d\u2019appel de citation sera diff\u00e9rente.<\/li>\n<\/ol>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1306\">Il existe quatre m\u00e9thodes d\u2019appel de citation :\u00a0<span id=\"label_content_6900\">m\u00e9thode auteur-date, m\u00e9thode auteur-page, m\u00e9thode num\u00e9rot\u00e9e, m\u00e9thode classique. Ce module aborde\u00a0la m\u00e9thode auteur-date, la m\u00e9thode\u00a0m\u00e9thode classique et la m\u00e9thode num\u00e9rot\u00e9e.<\/span><\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1309\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1310\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1311\">M\u00e9thode Auteur-Date<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1316\">L\u2019appel de citation se fait dans le corps de texte de mani\u00e8re abr\u00e9g\u00e9e. On indique<strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1313\">\u00a0<\/strong>entre parenth\u00e8ses l\u2019auteur de la source cit\u00e9e et l\u2019ann\u00e9e et \u00e9ventuellement la page \u00e0 laquelle on se r\u00e9f\u00e8re. Les styles APA, MLA et Chicago utilisent cette m\u00e9thode. La bibliographie se situe \u00e0 la fin du document et ordonne les r\u00e9f\u00e9rences par ordre alphab\u00e9tique d\u2019auteur.<\/p>\n<p>Exemple (Source : Tutoriel Infosph\u00e8re des biblioth\u00e8ques de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al sous licence CC BY-NC 3.0)<\/p>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1315\" class=\"w3-panel w3-sand\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1317\">Suite \u00e0 l\u2019accident ferroviaire de Lac-M\u00e9gantic, on questionne l\u2019actualit\u00e9 des normes de transport du p\u00e9trole brut \u00ab le transport du p\u00e9trole extrait des sables bitumineux \u00e9tant plus risqu\u00e9 que celui du p\u00e9trole conventionnel \u00bb\u00a0<span id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1318\" title=\"Mention abr\u00e9g\u00e9e du travail cit\u00e9.\">(Puskas, 2013, p.4)<\/span>.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1319\">\u2026 \u2026 \u2026 \u2026 \u2026 \u2026<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1320\" \/><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1321\"><span id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1322\" title=\"La bibliographie est situ\u00e9e \u00e0 la fin du document.\">Bibliographie<\/span><\/strong><\/p>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1323\"><span id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1325\" title=\"Les r\u00e9f\u00e9rences sont ordonn\u00e9es par ordre alphab\u00e9tique d\u2019auteur.\">Puskas<\/span>, G. A. (2013). Halte au p\u00e9trole sale.\u00a0<em id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1326\">Relations.<\/em>\u00a0(768), 4-5.<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1329\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1330\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1331\">M\u00e9thode classique avec des notes de bas de page<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1332\">On indique la r\u00e9f\u00e9rence dans le corps de texte en note de bas de page, gr\u00e2ce \u00e0 un appel de bas de page. Les styles MLA et Chicago utilisent cette m\u00e9thode. Les r\u00e9f\u00e9rences aux travaux cit\u00e9s sont pr\u00e9sent\u00e9s en base de page au fur et \u00e0 mesure de leur apparition. La bibliographie se situe \u00e0 la fin du document et ordonne les r\u00e9f\u00e9rences par ordre alphab\u00e9tique d\u2019auteur.<\/p>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1334\" class=\"w3-panel w3-sand\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1335\">Exemple (Source : Tutoriel Infosph\u00e8re des biblioth\u00e8ques de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al sous licence CC BY-NC 3.0)<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1337\">Suite \u00e0 l\u2019accident ferroviaire de Lac-M\u00e9gantic, on questionne l\u2019actualit\u00e9 des normes de transport du p\u00e9trole brut \u00ab le transport du p\u00e9trole extrait des sables bitumineux \u00e9tant plus risqu\u00e9 que celui du p\u00e9trole conventionnel \u00bb\u00a0<sup id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1338\">1<\/sup>.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1340\">___________________________<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1341\"><sup id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1342\">1<\/sup>\u00a0Genevi\u00e8ve Aude Puskas, \u00ab Halte au p\u00e9trole sale \u00bb. Relations, no 768 (2013) : 4.<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1344\">\u2026 \u2026 \u2026 \u2026 \u2026 \u2026<br id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1345\" \/><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1346\">Bibliographie<\/strong><br id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1347\" \/>Puskas, Genevi\u00e8ve Aude. \u00ab Halte au p\u00e9trole sale \u00bb. Relations, no 768 (2013) : 4-5.<\/p>\n<\/div>\n<ul id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1348\">\n<li id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1350\"><strong id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1351\">M\u00e9thode num\u00e9rot\u00e9e : classement des r\u00e9f\u00e9rences selon leur ordre de citation dans le texte<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1352\">Le num\u00e9ro plac\u00e9 \u00e0 la fin de la citation ou paraphrase, souvent plac\u00e9 entre parenth\u00e8ses ou crochet, n\u2019appara\u00eet pas dans une note de bas de page, mais renvoie directement \u00e0 la bibliographie. Toutes les r\u00e9f\u00e9rences de la bibliographie sont donc num\u00e9rot\u00e9es. Le style Vancouver utilise aussi cette m\u00e9thode. Les r\u00e9f\u00e9rences de la bibliographie sont ordonn\u00e9es par ordre num\u00e9rique de leur apparition dans le texte.<\/p>\n<div id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1354\" class=\"w3-panel w3-sand\">\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1355\">Exemple (Source : Tutoriel Infosph\u00e8re des biblioth\u00e8ques de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al sous licence CC BY-NC 3.0)<\/p>\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1665592891523_1356\">Suite \u00e0 l\u2019accident ferroviaire de Lac-M\u00e9gantic, on questionne l\u2019actualit\u00e9 des normes de transport du p\u00e9trole brut \u00ab le transport du p\u00e9trole extrait des sables bitumineux \u00e9tant plus risqu\u00e9 que celui du p\u00e9trole conventionnel \u00bb [1].<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Bibliographie<\/strong><br \/>\n[1] Puskas, G. A. (2013). Halte au p\u00e9trole sale. Relations. (768), 4-5.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Nota Bene :<\/strong><\/p>\n<p><em>Il existe des logiciels de gestion des r\u00e9f\u00e9rences qui permettent de g\u00e9rer des donn\u00e9es bibliographiques et des documents de recherche. Par exemple, Zotero est un logiciel libre et gratuit de gestion de r\u00e9f\u00e9rences. Les biblioth\u00e8ques universitaires proposent g\u00e9n\u00e9ralement des formations sur la citation des sources et l\u2019\u00e9laboration d\u2019une bibliographie mais aussi sur le param\u00e9trage et l\u2019utilisation de logiciels de gestion des r\u00e9f\u00e9rences.<\/p>\n<p><\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-af08f73 elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"af08f73\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><iframe src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-admin\/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=15\" width=\"737\" height=\"458\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" title=\"05_Isabelle\"><\/iframe><script src=\"https:\/\/servuction.fr\/wordpress2\/wp-content\/plugins\/h5p\/h5p-php-library\/js\/h5p-resizer.js\" charset=\"UTF-8\"><\/script><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-6a\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_24  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_40  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_28  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 6 - Tuteurs en emplois \u00e9tudiants\u200b<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_5 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_24 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Le tutorat par les pairs \u00e0 l\u2019universit\u00e9<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_25\"><a href=\"#\">Le r\u00f4le de \u201cpair plus exp\u00e9riment\u00e9\u201d<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_26\"><a href=\"#\">Se projeter dans sa pratique<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_24 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><h2><b>LE TUTORAT \u00c0 L\u2019UNIVERSIT\u00c9 : PEUT-ON FORCER LES \u00c9TUDIANTS \u00c0 LA R\u00c9USSITE ?<\/b><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><em>Le tutorat \u00e0 l\u2019universit\u00e9 : peut-on forcer les \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9ussite ?<\/em>,<span>\u00a0publi\u00e9 par le CEREQ en ao\u00fbt 2011 pr\u00e9sente et interpr\u00e8te une \u00e9tude men\u00e9e aupr\u00e8s d\u2019\u00e9tudiants et d\u2019\u00e9tudiantes ayant particip\u00e9 (ou ayant renonc\u00e9) au tutorat dans leurs universit\u00e9s.<\/span><\/p>\n<p><span><a href=\"https:\/\/servuction.fr\/pedago\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/tutorat-universite-peut-on-forcer-les-etudiants-a-la-reussite.pdf\" rel=\"attachment wp-att-4222\">tutorat-universite-peut-on-forcer-les-etudiants-a-la-reussite<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">L\u2019infographie ci-dessous retrace les politiques majeures entreprises au 21\u00e8me si\u00e8cle pour favoriser la r\u00e9ussite \u00e9tudiante en France au moyen du tutorat par les pairs.<br \/>\nCliquez sur les ic\u00f4nes + pour acc\u00e9der aux informations d\u00e9taill\u00e9es.<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 200%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe title=\"Le tutorat dans l'enseignement sup\u00e9rieur en France\" frameborder=\"0\" width=\"800px\" height=\"1600px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genially.com\/616950137644040dc0a2dfb2\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe> <\/div>\n<\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_25 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-297121f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"297121f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 style=\"text-align: left;\"><b>DES MODALIT\u00c9S VARI\u00c9ES<\/b><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>D\u2019un \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 l\u2019autre et d\u2019une mention disciplinaire \u00e0 une autre, sans compter les politiques nationales et locales, <strong>le tutorat s\u2019organise et se vit de fa\u00e7on singuli\u00e8re dans chaque contexte<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>Facultatif, obligatoire, individuel, en petits groupes, en grands groupes, en accompagnement individualis\u00e9, en format cours, th\u00e9matique, au fil de l\u2019eau, sur rendez-vous, via une permanence, etc. : de nombreuses combinaisons sont possibles. <strong>Prendre conscience de cette diversit\u00e9<\/strong>, des contraintes et avantages de ces modalit\u00e9s, nous permet <strong>d\u2019exp\u00e9rimenter et de faire \u00e9voluer les pratiques<\/strong>.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>Les vid\u00e9os suivantes pr\u00e9sentent, sans \u00eatre exhaustives, des exp\u00e9riences de tutorat dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. <\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-8787a61 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8787a61\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 style=\"text-align: left;\"><strong>VID\u00c9OS \u00c0 VISIONNER<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>[1min53] France 3 Alpes-Provence-C\u00f4te d\u2019Azur,\u00a0<em>Le tutorat en m\u00e9decine, une affaire qui marche \u00e0 Nice<\/em>, 23\/01\/2018<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><\/strong><\/p>\n<p><iframe title=\"Le tutorat en m\u00e9decine, une affaire qui marche \u00e0 Nice\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ogHlD-siJs4?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe title=\"Angers : des tuteurs pour \u00e9pauler les \u00e9tudiants \u00e0 la fac\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/HvsYqhbR6Xc?feature=oembed\"  allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/a2Qy4DKMiHA\">https:\/\/youtu.be\/a2Qy4DKMiHA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c448a0be165vxgx\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<p style=\"text-align: left;\">UN DISPOSITIF DE \u201cPAIRS PLUS EXP\u00c9RIMENT\u00c9S\u201d<br \/>Au lieu de d\u00e9finir ce qu\u2019est un tuteur ou une tutrice par la n\u00e9gative (ce n\u2019est pas un prof, ce n\u2019est pas un charg\u00e9 de cours, ce n\u2019est pas un conseiller, etc.), nous pr\u00e9f\u00e9rons la ou le d\u00e9signer par ce qui fait sa particularit\u00e9, sa force, au sein des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques : elle ou il est un \u201cpair plus exp\u00e9riment\u00e9\u201c.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Tuteurs et tutrices sont avant tout des \u00e9tudiants et des \u00e9tudiantes faisant profiter les autres de ce qu\u2019elles et ils ont appris au cours de leurs ann\u00e9es \u00e0 l\u2019universit\u00e9, qu\u2019il s\u2019agisse de savoirs disciplinaires et m\u00e9thodologiques, d\u00e9velopp\u00e9s en cours, ou de savoirs li\u00e9s \u00e0 la vie \u00e9tudiante en g\u00e9n\u00e9ral. Leurs r\u00e9ussites comme leurs \u00e9checs et comment ils ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pass\u00e9s permettent de relativiser le v\u00e9cu des tutor\u00e9s et tutor\u00e9es, de d\u00e9dramatiser les sources d\u2019angoisse.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Un autre pair plus exp\u00e9riment\u00e9 peut s\u2019engager dans ce dispositif pour am\u00e9liorer son efficacit\u00e9 : l\u2019enseignant\u00b7e-r\u00e9f\u00e9rent\u00b7e.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">En effet, en tant que salari\u00e9\u00b7es de l\u2019universit\u00e9, recrut\u00e9\u00b7es dans le cadre d\u2019un dispositif p\u00e9dagogique, tuteurs et tutrices font partie des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, au m\u00eame titre que les enseignant\u00b7es qui peuvent donc partager leur exp\u00e9rience d\u2019enseignement, d\u2019accompagnement et de suivi des \u00e9tudiant\u00b7es avec elles et eux.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Enfin, les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes que le tutorat aident peuvent \u00e0 leur tour devenir des ambassadeurs et ambassadrices du dispositif aupr\u00e8s de leurs camarades, une autre fa\u00e7on de devenir un pair plus exp\u00e9riment\u00e9.<\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_26 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><div class=\"elementor-element elementor-element-297121f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"297121f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<p>Les situations fictives interactives ci-dessous repr\u00e9sentent une s\u00e9ance de tutorat entre un tuteur ou une tutrice et deux \u00e9tudiants de L1.<\/p>\n<h3><strong>En vous mettant \u00e0 la place du tuteur ou de la tutrice, choisissez\u00a0sa\u00a0<\/strong><b>r\u00e9action<\/b>.<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe title=\"MOOC - proposer des activit\u00e9s\" frameborder=\"0\" width=\"1200px\" height=\"675px\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genially.com\/616012b553dfbc0df740f6b7\" type=\"text\/html\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\" scrolling=\"yes\" allownetworking=\"all\"><\/iframe><\/div>\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; height: 0;\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong>Approche centr\u00e9e sur l\u2019\u00e9tudiant\u00a0:\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>\u00a0<\/span><span>Partir de ce que sait\/sait faire la personne<\/span><\/li>\n<li><span>\u00a0<\/span><span>Faire AVEC la personne et pas \u00e0 sa place<\/span><\/li>\n<li><span>\u00c9<\/span><span>viter de juger la personne, faire preuve de bienveillance<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Accompagnement dynamique\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>Initier un diagnostique m\u00e9thodologique<\/span><\/li>\n<li><span>Encourager un cadre de travail accueillant pour tous et toutes<\/span><\/li>\n<li><span>Proposer des pistes, des solutions adapt\u00e9es \u00e0 la personne<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div><span style=\"color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div>\n<p><strong>Mise en activit\u00e9 des \u00e9tudiants\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>Impliquer la personne dans l\u2019explication<\/span><\/li>\n<li><span>Mettre la personne en activit\u00e9<\/span><\/li>\n<li><span>Favoriser la collaboration entre pairs<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div><span style=\"color: #3c3c3c; font-family: Open Sans, Verdana, Geneva, sans-serif, sans-serif;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div>\n<p><strong>Les\u00a0outils p\u00e9dagogiques\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>Accompagner m\u00eame \u00e0 distance (mail, t\u00e9l\u00e9phone, visioconf\u00e9rence)<\/span><\/li>\n<li><span>Impliquer la personne dans la cr\u00e9ation de ressources (carte mentale, glossaire, fiches, flashcards, etc.)<\/span><\/li>\n<li><span>Am\u00e9liorer votre compr\u00e9hension des outils p\u00e9dagogiques num\u00e9riques (Moodle, Claroline) pour les utiliser avec les tutor\u00e9\u00b7es<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div><\/div>\n<\/div>\n<div>\n<p><strong>Adaptation au contexte\u00a0:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span>V\u00e9rifier la compr\u00e9hension des consignes de travail et des d\u00e9lais<\/span><\/li>\n<li><span>Aider la personne \u00e0 s\u2019adapter aux attendus de l\u2019universit\u00e9<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-2b68553 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2b68553\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\"><\/h2>\n<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\" style=\"text-align: center;\">Les r\u00f4les de tuteur et de la tutrice<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"elementor-element elementor-element-bdce8be elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"bdce8be\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n<div class=\"elementor-widget-container\">\n<div class=\"elementor-divider\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><span><\/span><\/p>\n<p><span><strong>Transducteur et transductrice<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span>Un transducteur est \u00e0 la fois un transmetteur de connaissances et un traducteur de ces connaissances (Marchive, 1997)\u00a0, la personne qui explique et qui explicite, bref le transducteur, la transductrice, \u00e0 l\u2019universit\u00e9,\u00a0serait le tuteur ou la tutrice. Comme un navigateur ou une navigatrice, tuteur et tutrice facilite la travers\u00e9e de l\u2019ann\u00e9e universitaire en identifiant les \u201cr\u00e9cifs\u201d cach\u00e9s, les courants encore inconnus, en interpr\u00e9tant les signes de temp\u00eates ou d\u2019accalmies, et \u201cforment\u201d les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes \u00e0\u00a0devenir autonomes dans ces t\u00e2ches.<\/span><\/p>\n<p><span>\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong><span>La dualit\u00e9 du job \u00e9tudiant<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p><span>Quand les tutrices et les tuteurs d\u00e9crivent leurs relations \u00e0 leurs tutor\u00e9\u00b7es, ils les comparent tr\u00e8s souvent \u00e0 celles du cercle familial ou amical. Or,\u00a0la raison de leur rencontre est professionnelle et doit le rester en quelque sorte de par le statut salari\u00e9 du tuteur et de la tutrice\u2026 sans perdre pour autant la spontan\u00e9it\u00e9 du pair ! Cette ambivalence est une des caract\u00e9ristiques de ce poste, une zone d\u2019entre-deux que chacun et chacune s\u2019appropriera \u00e0 sa mani\u00e8re.<\/span><\/p>\n<p><span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span><\/span><br \/><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c448a617zd6v1k4\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"tab-seq-6b\" class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_25  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_41  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_text et_pb_text_29  et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_text_inner\"><h2>S\u00e9quence 6 - Tuteurs en campus connect\u00e9s<\/h2><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_tabs et_pb_tabs_6 \" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"et_pb_tab_27 et_pb_tab_active\"><a href=\"#\">Webinaire de pr\u00e9sentation du dispositif Campus Connect\u00e9<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_28\"><a href=\"#\">La vie d\u2019un campus connect\u00e9 racont\u00e9e par ses acteurs<\/a><\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_all_tabs\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_27 clearfix et_pb_active_content\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p style=\"text-align: left;\">Les \u00ab Campus connect\u00e9s \u00bb sont des lieux labellis\u00e9s par le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur, de la Recherche et de l\u2019Innovation. Les \u00e9tudiants sont accueillis pour \u00e9tudier \u00e0 distance dans des formations propos\u00e9es par les \u00e9tablissements d\u2019enseignement sup\u00e9rieur.\u00a0 D\u00e9couvrez les objectifs et les enjeux de ce dispositif avec Pierre Beust. Ce webinaire sera pour vous l\u2019occasion d\u2019\u00e9changer et de poser vos questions.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">\n<p style=\"text-align: left;\"><em>* Direction G\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de l\u2019Insertion Professionnelle<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c448abdf68z035k\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p><\/div>\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_tab et_pb_tab_28 clearfix\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_tab_content\"><p style=\"text-align: left;\">A travers ces t\u00e9moignages, d\u00e9couvrez le partenariat existant entre l\u2019Universit\u00e9 Grenoble Alpes et les campus connect\u00e9s de Dr\u00f4me-Ard\u00e8che, ainsi que les diff\u00e9rentes r\u00e9ponses apport\u00e9es par l\u2019universit\u00e9 pour accompagner les tuteurs et les \u00e9tudiants.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La premi\u00e8re vid\u00e9o vous pr\u00e9sentera le r\u00f4le de l\u2019universit\u00e9 de proximit\u00e9 et de ses acteurs dans le cadre du dispositif des campus connect\u00e9s.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">La seconde vid\u00e9o vous permettra d\u2019aller plus loin en abordant les r\u00f4les sp\u00e9cifiques des tuteurs dans un campus connect\u00e9.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c464273012y8dl0\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4643d6bof5sws2\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>Ali est \u00e0 la fois, responsable p\u00e9dagogique, coach, tuteur. D\u00e9couvrez comment sa mission se traduit par un accompagnement m\u00e9thodologie, un lien social, un appui \u00e0 l\u2019orientation.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><span>L\u00e9a vous raconte son parcours, comment elle est arriv\u00e9e au campus connect\u00e9 de Privas et quelles sont ses r\u00e9ussites de l\u2019ann\u00e9e.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4643bban5zhegj\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4644019cst5rre\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Rencontrez Sarah et d\u00e9couvrez en quoi son m\u00e9tier de facilitatrice est tr\u00e8s sp\u00e9cifique au campus connect\u00e9 de Romans sur Is\u00e8re.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Camille, quant \u00e0 elle, est sportive de haut niveau en handball. Quel r\u00f4le le campus connect\u00e9 joue-t-il, tant dans tant la conduite de sa carri\u00e8re que dans son parcours professionnel ?<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c464426fixxhi2n\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe width=\"720\" height=\"530\" src=\"https:\/\/video.u-pec.fr\/permalink\/v1261c4644163sn7o6nd\/iframe\/\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"autoplay\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<p style=\"text-align: center;\"><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div id=\"seq-1-tab\" class=\"et_d4_element et_pb_section et_pb_section_8 et_pb_with_background  et_pb_css_mix_blend_mode et_section_regular et_block_section\" >\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_26  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_42  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_code et_pb_code_0\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_code_inner\"><script>\/\/ Get all sections that have an ID defined\nconst sections = document.querySelectorAll(\".section[id]\");\n\n\/\/ Add an event listener listening for scroll\nwindow.addEventListener(\"scroll\", navHighlighter);\n\nfunction navHighlighter() {\n  \n  \/\/ Get current scroll position\n  let scrollY = window.pageYOffset;\n  \n  \/\/ Now we loop through sections to get height, top and ID values for each\n  sections.forEach(current => {\n    const sectionHeight = current.offsetHeight;\n\n    const sectionTop = (current.getBoundingClientRect().top + window.pageYOffset) - 280;\n    sectionId = current.getAttribute(\"id\");\n    \n    \/*\n    - If our current scroll position enters the space where current section on screen is, add .active class to corresponding navigation link, else remove it\n    - To know which link needs an active class, we use sectionId variable we are getting while looping through sections as an selector\n    *\/\n    if (\n      scrollY > sectionTop &&\n      scrollY <= sectionTop + sectionHeight\n    ){\n      document.querySelector(\".navigation a[href*=\" + sectionId + \"]\").closest('.dsm_icon_list_child').classList.add(\"active\");\n    } else {\n      document.querySelector(\".navigation a[href*=\" + sectionId + \"]\").closest('.dsm_icon_list_child').classList.remove(\"active\");\n    }\n  });\n}\n<\/script><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div><div class=\"et_d4_element et_pb_row et_pb_row_27  et_pb_css_mix_blend_mode et_block_row\">\n\t\t\t\t<div class=\"et_d4_element et_pb_column_4_4 et_pb_column et_pb_column_43  et_pb_css_mix_blend_mode et-last-child et_block_column\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_module et_d4_element et_pb_code et_pb_code_1\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"et_pb_code_inner\"><script>\ndocument.getElementById(\"sequence1\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-1\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n        document.getElementById(\"sequence2\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-2\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n        document.getElementById(\"sequence3\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-3\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n\n        document.getElementById(\"sequence4\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-4\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n        document.getElementById(\"sequence5\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-5\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n        document.getElementById(\"sequence6a\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; i < allTabSeq.length; i++) {\n                allTabSeq[i].setAttribute('style', 'display:none!important');\n            }\n            document.getElementById(\"tab-seq-6a\").setAttribute('style', 'display:block!important');\n\n        })\n        document.getElementById(\"sequence6b\").addEventListener(\"click\", () => {\n\n            var allTabSeq = document.querySelectorAll(\"[id^='tab-seq']\");\n            for (var i = 0; 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